第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 同步练习 1,化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是 A阅读 B.调查 C.实验 D.计算 2,蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是 A外焰 B.内焰 C焰心 D.都一样 3.蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时 A放出大量的热 B熔化 C发出黄光 D.生成了水和二氧化碳 4.小华同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳气体， 就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A建立假设 B.收集证据 C设计实验 D做出结论 5.蜡烛在空气中燃烧生成了 A水 B.二氧化碳 C,二氧化碳和水 D.大量灰烬 6.小明在探究蜡烛及其燃烧的实验中，将小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁被熏黑。她 的以下做法中你认为不合适的是 A反复实验，并观察是否有相同的现象 B.因与本次实验无关，不必去关注 C,查阅资料，了解产生黑色物质的原因 D.请教老师和同学，共同探讨原因 7,能使带火星的木条复燃的气体是 A.氧气 B.空气 C.水蒸气 D.二氧化碳 8.下列气体中滴入数滴澄清石灰水，能较快地使变浑浊的气体是①空气②人体呼出的 气体③蜡烛燃烧后生成的气体 ④氧气 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 9.我们在进行“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是 A模仿 B.推理 C对比 D.假设 10.下列叙述，不是蜡烛燃烧实验现象的是 A蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水 B.蜡烛燃烧时放热、发光 C.蜡烛燃烧时烛心处有部分固体石蜡熔化 D.靠近火焰处的蜡烛变软了 11.用于检验二氧化碳气体的物质是 A.水 B.白酒 C.食盐水 D.澄清的石灰水 12.验证蜡烛燃烧生成物中有水的方法中正确的是 A观察蜡烛燃烧时火焰上方有无水汽B.观察蜡烛燃烧停止时有无白烟 C.用干燥而冷的烧杯罩在火焰上 D.用内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上 13.将燃着的火柴分别插入如右图所示的、b两个集气瓶中，出现的现象是 A.a熄灭、b变旺 B.a更旺、b熄灭 C.a、b都变旺 D.a、b都熄灭 14,有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是 A蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程 C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧 D.蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白雾 15.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。 B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。 C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。 D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 16.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新 制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化.据此你认为该同学应该 A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B.撒去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C.得出空气中没有二氧化碳的结论 D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 17.对蜡烛及其燃烧的探究实验中，有一些实验方法要求我们掌握： 2 (1)证明蜡烛火焰的外焰温度最高的实验方法是 (2)证明蜡烛燃烧生成物中有水的实验方法是 (3)证明蜡烛燃烧生成物中有二氧化碳的实验方法是 18.为了证明人体呼吸时产生的二氧化碳是人体新陈代谢产生的。而不是空气中原有的 人呼吸 采用如图装置 A 吸气 ,呼气 澄清 石灰水 (1)人吸气时应打开活塞 (填“A”或“B”,下同)。关闭活塞 (2)I瓶中 (填“有”或“无”)现象，所装试剂的作用是 (3)Ⅱ瓶中的实验现象是 所装试剂的作用是 19,蜡烛是我们在生活中常见的用品。燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白 烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究。 [猜想与假测 ①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳： ②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气： ③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒： [实验验的 (1)熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 (填序号)，此实验能否得出正确结论？ ,原因是 (2)熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾， 说明白烟不是 (3)熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃， 这说明白烟具有 性，为假设 提供了证据。同时可排除假设 因为 3