第三单元 法律教化（单元检测卷）-2023-2024学年高二历史同步精品课堂（统编版选择性必修1）

第三单元 法律制度 单元检测卷 （试卷满分：100分，考试用时：60分钟） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．（2023·北京校考）《左传》记载：叔向使诒子产书，曰：“夏有乱政而作《禹刑》，商有乱政而作《汤刑》，周有乱政而作《九刑》，三辟（刑律）之兴，皆叔世（衰乱之世）也。今吾子相郑国……铸刑书……民知争端矣，将弃礼而征于书……终子之世，郑其败乎！”这表明（   ） ①早期国家可能已经有了法律           ②叔向反对子产“铸刑书” ③郑国因“铸刑书”走向衰亡           ④子产主张以道德教化民众 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2023·海南·统考模拟预测）秦汉的“律”“令”二者没有性质上的区别，“令”中有刑法内容，“律”中有行政制度。魏晋以后，“律”的内容开始集中于刑律，“令”则用于容纳行政法令。这表明魏晋以后（   ） A．律令体系逐渐发展 B．专制王权得以强化 C．重视法律惩戒作用 D．儒学日益融入法律 3．（2022·海南·统考高考真题）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（   ） A．推诚辅君，效功百姓 B．灭私徇公，坚守直道 C．守道与德，思退刑罚 D．威制天下，以案刑狱 4．（2023·山东泰安·统考模拟预测）唐宋很多皇帝都提倡三教并重。唐玄宗亲自对《孝经》、《金刚经》和《道德经》三部书进行注释，并将注本颁行天下；南宋孝宗的《三教论》说：“以佛修心，以道养生，以儒治世”。这说明唐宋时期（   ） A．儒学已经丧失其正统地位 B．统治者注重宗教的实用功能 C．理学的社会基础比较薄弱 D．三教合一成为传统文化主流 5．（2023·辽宁·校联考模拟预测）朱熹认为，儒家经典《仪礼》“不是古人预作一书如此，初间只是以义起，渐渐相袭……圣人见此意思好，故录成书”。进而他又讲：“礼时为大，使圣贤有作，必不一切从古之礼，疑只是以古礼减杀（减省）从今世俗之礼。”在此，朱熹旨在（   ） A．追求儒家规范的适用性 B．否定传统礼仪的正当性 C．推动社会伦理的个性化 D．顺应市民生活的世俗化 6．（2023·海南·统考模拟预测）传统乡约倡导基层群众自治，它由当地有名望的士绅倡导，乡民自愿配合、受其约束，以达到教化民众、劝善惩恶、淳化风俗等社会效果。至清代，乡约被赋予诸多行政职能，如稽查、催科等，而其教化职能被削弱。这一变化深刻地反映出清代（    ） A．社会环境有一定改善 B．国家对社会的控制加强 C．重视乡约的政治功能 D．地方政府官员尸位素餐 7．（2021·湖南·高考真题）早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变 A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位 C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系 8．（2023·浙江金华·校考模拟预测）公元前4世纪，拥有司法权的罗马行政长官，开始在某些案例中补充《十二铜表法》中没有涉及的内容，并以此为依据实施裁判。这些长官以理性为基础，不致因在某个特定案例中变动法律而引起混乱。他们的裁判活动（   ） A．促进了公民法的形成 B．增强了万民法的实用性 C．有助于罗马法的完善 D．体现了自然法受到尊崇 9．（2023·安徽安庆三模）滥用程序是原告或被告利用自己对诉讼手段的了解，不当运用它们损害诉讼相对人利益并为自己牟利的行为。罗马法对滥用程序做了详尽的规定和严厉的制裁。这体现出罗马法（   ） A．强调程序与形式 B．注重维护社会稳定 C．追求公平与正义 D．保护个人私有财产 10．（2023·浙江·校联考模拟预测）由于中世纪城市的自治权很大一部分来源于特许状的颁发，所以城市特许状就成为城市法的一个主要渊源。从中世纪城市法的实际情况来看，它已初步具备了现代法律体系的雏形，民主、正义、权利、平等、自由的理念是在从中世纪到近代的经济、政治和文化诸方面因素的综合作用下逐渐形成的，在这个过程中，城市法起到了重要的作用，据此材料，无法得出的结论是（   ） A．中古西欧城市通过特许状享有不同程度的自治 B．现代法律体系在法律内容上体现民主自由平等 C．中古西欧城市法发展为近代思想解放创造条件 D．近代西方法律制度的渊源是中古西欧的城市法 11．（2021·黑龙江校考三模）1804年《法国民法