7.2 类比推理及其方法（最新版）-2023-2024学年高二政治同步精品课件系列（统编版选择性必修3）

第二单元 遵循逻辑思维规则 第七课 学会归纳与类比推理 ７.２ 类比推理及其方法 课标要求 1.了解类比推理的含义、作用及意义； 2.知道类比推理与比较、比喻的区别； 3.明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。 核心 素养 1.科学精神：理解类比推理的种类、应用和作用，培养理论联系实际的能力。正确认识类比推理，树立科学态度。 2.公共参与：依据类比推理，进行类比试验，用理论指导实践。 类比推理的含义 目 录 类比推理的方法 一、类比推理的含义 据说，在一次上山的路上，鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破，流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这根草的叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想，如果照小草叶子的样子，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗?就这样，鲁班发明了锯。在鲁班发明锯的过程中，其思维方法有何特点？ 探究与分享1 带齿的野草 带齿的铁条 割破手 割断大树 1、类比推理的含义与特点 ⑴类比推理的含义： 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 ⑵特点： 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。 惠更斯在研究光的性质时，曾将声与光这两类现象作比较，发现它们之间在许多性质上是相同的，如直线传播、反射、折射和干扰等； 并且已经知道声的传播具有波动状态。 由此惠更斯作出推断：光的传播也可能具有波动状态的性质，从而提出了“光波”这一科学概念。 逻辑表现形式：A对象具有属性a、b、c、d B对象具有属性a、b、c、 所以，B对象具有属性d 【想一想】类比推理是从一般推出个别，或是从个别推出一般？ 都不是 类比推理是在两种不同对象之间，通过比较，从个别或一类的认识，推出另一个个别或一类的认识的推理形式。 它既不同于从一般推知个别的演绎推理，也不同于从个别推知一般的归纳推理。 这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。 2.类比的客观依据：事物属性之间的内在联系。 当我们看到一头有角有蹄的野生动物，就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况，推知这头野生动物也是食草动物。 【示例评析】 化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。 石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。 所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。 实验结果证明，用粉末状的石煤渣作植物生长的肥料，效果良好。这个结论，是通过类比化肥与石煤渣的属性而得到的。 材料1：小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。 材料2：小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述：“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 【探究与分享】以下两则材料是类比推理吗？ 比较 比喻 3.类比与比较、比喻 类比 比较 比喻 区别 基础 是在比较的基础上 在比较的基础上 性质 它是一种推理。 它是一种简单的认识方法。 是一种修辞手法 目的 得出新知识。 认识两类事物相同点和不同点 生动形象地描写或说明认识对象。 联系 类比和比喻都以比较为基础。类比要在比较的基础上得出新的结论 小试牛刀： ◆瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机。 ◆较之于其他高校思想政治理论课，《形势与政策》的理论知识系统性和稳固性较弱，而教学内容的更新速度更快。 ◆儿童是中国的花朵。 比较 比喻 类比 4.“机械类比”的逻辑错误 不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。 传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆，对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子，他自认为找到了一匹千里马，并对其父说，他发现的千里马，其他条件都符合，只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。 “马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。 春秋末年，越国出了一位美女，名叫西施。这女子长得亭亭玉立，婀娜多姿。 一日，西施突发心痛病，胸口疼痛难忍，只见她用手按住胸口，愁眉蹙额，从村里走过。村里人见