2.1 “逻辑”的多种含义（最新版）-2023-2024学年高二政治同步精品课件系列（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 ２.1 “逻辑”的多种含义 课标要求 1.掌握逻辑的不同用法 2.区分狭义逻辑学和广义逻辑学 核心 素养 1.科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。 2.公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。 “逻辑”的不同用法 目 录 狭义逻辑学和广义逻辑学 一、“逻辑”的不同用法 ⑴与“规律”同义； ⑵指“逻辑规律与规则”； ⑶指认识问题的某种“思维方法”； ⑷指“逻辑学”这门学问，是关于逻辑规律与规则的知识体系。 “适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑。 “这篇文章逻辑性强” 强盗逻辑 大家在上逻辑课 1、“逻辑”的多种含义 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 【探究与分享：P8页】 指逻辑学 指逻辑学 指规律 指思维方法 指逻辑规律与规则 指逻辑规律与规则 2、逻辑学研究的对象 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学研究的对象。 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 3、逻辑学研究的目的 ⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 ⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 规律 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 为把握规律服务 1.“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”对此理解正确的是(　　) A.前一个“逻辑”是指某种理论观点；后一个“逻辑”是指逻辑学 B.前一个“逻辑”是指逻辑学；后一个“逻辑”是指某种理论观点 C.前一个“逻辑”是指客观规律；后一个“逻辑”是指某种理论观点 D.前一个“逻辑”是指思维规律；后一个“逻辑”是指某种理论观点 答案B 解析材料是在说马克思并未留下专门的逻辑学著作,但是在《资本论》中他留下来他要阐释的理论观点,故B项正确。 2.“正义终究战胜邪恶,这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列选项中涉及“逻辑”的含义一致的是 (　　) ①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的　 ②大学生应该上逻辑课　 ③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展　 ④这几句话不合逻辑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案A 解析无论是“社会发展的逻辑”“生活逻辑”,还是“历史的逻辑”,均是指客观规律,故①③正确;②中的“逻辑”指的是逻辑学这门课程,不选;④中的“逻辑”指的是思维规律,不选。 3.电视剧《宰相刘罗锅》的歌词,相信大家已经耳熟能详,那就是:“故事里的事,说是就是,不是也是。故事里的事,说不是就不是,是也不是。”如果有人因此说“这歌词违背逻辑”,那么此人所说的“逻辑”是指(　　) A.客观规律 B.思维规律 C.形式逻辑 D.理论观点 答案B 解析很显然,说歌词违背逻辑的人,是在说歌词中存在违背思维规律和规则的错误,故B项正确,A、C、D三项均不符合题意。 4.在生活中我们可能不常用一些所谓的数学公式,但数学却与我们的生活息息相关,学好数学能让人有良好的思维,可以让人思路清晰、逻辑分明。这里的“逻辑”是指 (　　) ①客观事物的规律性　　 ②研究思维规律的学科 ③认识问题的某种“思维方法”　　 ④思维的规律、规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选D。学好数学能让人有良好的思维,可以让人逻辑分明,这里的“逻辑”是指认识问题的某种“思维方法”,也是思维的规律、规则,③④符合题意;材料不是强调客观事物的规律性,也不是指研究思维规律的学科,①②不符合题意。 二、狭义逻辑学和广义逻辑学 1、逻辑学的含义 ⑴狭义的逻辑学: 形式逻辑 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义逻辑学。 ⑵广义的逻辑学: 形式逻辑+辩证逻辑 把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的 辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 逻辑学的产生 人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。 对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。 在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。 P8 相关链接 2、形式逻辑特别关注推理问题 ⑴推理：是由前提和结论构成的，由前提推