6.1 我对谁负责 谁对我负责 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1 我对谁负责谁对我负责 班级 小组 姓名 _______ 1、 学习目标【时间设置：1分钟】 1.能够背诵责任的含义和来源。 2.能够列举角色不同责任就不同的原因。 3.能够说出承担责任的表现及意义，以及对自己负责和对他人负责的关系。 4.能够正确区分负的行为和不负责任的行为。 5.能够运用所学知识，明确自身应承担的责任，增强对他人和对社会的责任感。 2、 学习的重点及难点【时间设置：1分钟】 教学重点：责任的含义及来源。 教学难点：责任与角色的关系。 三、学法指导【时间设置：1分钟】 1.自主阅读课本46—51页，在教材中圈、划、写，快速记忆。 2.理解记忆法、关键词记忆法。 3.独学、对子组学、小组讨论。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：5分钟】 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 ②并在课本中标注出问题和答案。 1.责任的内涵及来源是什么？ 2.角色和责任的关系是什么？ 3.谁对自己负责？ 4.如何对待为自己负责的人？ （二）互动学习【时间设置：20分钟】 第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成 第二步：小组讨论统一答案 第三步：学生展示 1.易烊千玺在社会上扮演哪些角色？又承担哪些责任？ 2.易烊千玺潜心学习，考入中戏易烊千玺努力学习说明什么？这样做的意义？ 3. 易烊千玺积极投身公益说明什么？这样做的意义？ 4.完成表格。 应该做的 不应该做的 家庭中 学校中 社会中 5.你以为的“岁月静好”因为有人在为你“负重前行”， 面对他人付出，我们该怎么办？ （3） 因材达标【时间设置：3分钟】 1.漫画《责任》说明了(    ) ①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任 ②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色 ③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人 ④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好 A．①③④  B．②③④ C．①②④  D．①②③④ 2.当我们在为别人、为社会承担责任的同时，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任，如（   ） ①父母为我们提供衣食     ②老师传授我们知识 ③警察为我们提供安全保障，维护交通秩序④清洁工人为我们提供整洁的环境 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.在G15沈海高速公路上出现这样奇葩的一幕：一辆黑色大众轿车驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。下列对这位驾驶员的行为做出的评论中，你认同的是(    ) A．彰显自信心理，炫技行为值得大力效B．漠视生命之举，是缺乏责任意识的表现 C．违反交通规则，依法应该受到刑罚处罚 D．纯属无奈之举，高速交警应当不予处罚 四、提升训练【时间设置：3分钟】 材料一：党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中多次指出，责任担当是领导干部必备的基本素质，并强调干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。 材料二：对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。 (1)根据材料一，请你谈谈责任的含义和来源。   (2)有人认为，责任是对领导干部的要求，与我们中学生关系不大。你是否赞成？请说明理由。   (3)材料二给予我们哪些启示？ 六、学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 口算卡 1.责任是 分内应该做的事情。 2.责任来自对 等。 3.如何正确理解责任与角色的关系? (1)在社会生活的舞台上,每个人都 不同的 。 (2)每一种角色 着承担 的责任。。 4.作为子女, 是我们的责任;作为学生,遵守 、 是我们的责任;作为社会的一员,我们应该 ,维护 ;作