4.1 和朋友在一起 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

4.1 和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 [ 单元体系 ] 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 和朋友 在一起 深深浅浅话友谊 我的朋友圈 友谊的力量 友谊的特质 第五课 友谊的智慧 友谊的澄清 让友谊 之树常青 网上交友新时空 建立友谊 呵护友谊 网上交友 谨慎结交网友 新课导入 你知道哪些关于友谊的诗词或典故？和大家分享一下吧。 马克思与恩格斯 廉颇与蔺相如 俞伯牙与钟子期 管仲与鲍叔牙 桃园三结义 你如何看待朋友，朋友给与我们哪些力量？今天我们一起走进《和朋友在一起》 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 请把你的选择填涂在教材38页对应的符号里（可以多选） 小调查 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 70 30 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 50 50 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 50 50 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 50 50 随着年龄增长，伙伴和朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 CONTENTS 01 02 03 04 我的朋友圈 友谊的力量 本课小结 本课小测 PART 01 我的朋友圈 重点问题 重点问题 2 朋友对我们的影响表现在哪些方面？ （朋友对我们的重要性） 1 针对朋友圈的变化，你有哪些认识？ 探究一 朋友圈的变化 课堂检视：“我的朋友圈新变化”： 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 探究一 朋友圈的变化 课堂检视：“我的朋友圈新变化”： 思考一：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 思考二：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 提示：小学时的朋友与自己年龄相仿，大多是同性朋友，并且距离比较近。到了初中，交往的范围更广泛了，有了异性朋友。 提示：随着年龄的增长，交友范围扩大，与朋友交往更加深入，朋友关系更加密切。 探究一 朋友圈的变化 1.随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？p39 ②随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，内容更丰富了。 大 ③也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 小 ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 探究一 朋友圈的变化 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 思考：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？ （1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，我们会交到很多知心朋友。 （2）不会。友谊是我们每个人的渴望，朋友之间的“麻烦”反而会增进彼此的了解和友谊。 经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 笔记 朋友的影响 2.经常梳理自己的朋友关系有何好处?(了解并反思自己的交友现状有什么意义?)P40 经常对自己的朋友关系做些梳理，可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的问题。 PART 02 友谊的力量 探究二 朋友对我们的影响 思考：完成“朋友影响力”图。你的性格、言谈举止、兴趣爱好等，受到朋友怎样的影响？ 课堂反思：“我的朋友影响力”： 姓名：小张 对我的影响： 爱上读书 喜欢学习 姓名：__ 对我的影响： ________ ________ 姓名：___ 对我的影响： _________ _________ 姓名：__ 对我的影响： ________ ________ 姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球 喜欢开玩笑了 你的名字 姓名：___ 对我的影响： _________ ________ 探究二 朋友对我们的影响 朋友正在做的事情，我们会去关注。 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ①朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 课堂反思：“我的朋友影响力”： 探究二 朋友对我们的影响 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 老师提问，我回答不上来，她在下面悄悄提醒我。 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 你有过类似经历吗？和同学们讲一讲你和朋友的故事吧！ 探究二 朋