第十九课 谈创造性思维-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册语文教学课件统编版（广东专版）

第二十课谈创造性思维 罗迦费因格 ☑教学目标 1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。 2.激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。 3.初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 ☑教学重点及难点 培养学生的创新能力；议论文围绕中心逐层 展开论述的方法。 第1课时 一、情景导入 设问：1十1=？ 一把锯子十一片森林=？ 我们只要调整一下思维模式，就会“山重水复 一片荒漠.… 疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答 一支笔十一张纸三？ 案。今天，我们来学习《谈创造性思维》。 幅画、一首诗、一首歌、一个世界… 一个李白十一壶酒”=？ 诗百篇。 二、自主预习 1.走近作者 罗迦·费·因格，1948年生，美国实业 家、学者、创造学家。他是“创意思 考顾问公司”的创业者和总裁。“创 意思考顾问公司”位于加州，专门提 供激发创意和革新的方法。著作有 《当头棒喝》《创造性纸牌》等。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有 创造性的那一部分人”是他的名言。 2.字词积累 (1)给加点的字注音 根深蒂固(di)汲取Gi) 孜孜不倦(z) 机械(xie) 锲而不舍(qi论) 恭喜(gong) 压榨(zha) 渊博(b6) 持之以恒(heng) 模式(mó) 推敲(qiao) 不言而喻(yù) (2)词语积累 ①根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 ②孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤 勉。 ③汲取：吸取。汲，从下往上打水。 ④一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都 做不成。 ⑤持之以恒：长久地坚持下去。 ⑥不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 ⑦轻而易举：形容事情很容易做。 ⑧推敲：比喻做文章或做事时反复琢磨，反复斟酌。 ⑨楔而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手， 比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒 心，有毅力。锲，雕刻。 3.朗读课文，整体感知 按议论文的结构特点给课文编写阅读提纲。 [交流点拨（一）提出问题。（第12段）从四个图 形中，提出“事物的正确答案不止一个”的论点。