2024届高考作文复习：并列式分论点拟写技巧 课件35张

高三作文专题复习之 议论文并列式分论点的拟写 教学目标 1、学习并列式分论点拟写方法 2、培养多角度多层面发散思维 3、提升学生辩证思维能力 一、品读发现 五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。 五四运动以全民族的行动激发了追求真理与进步的伟大觉醒。 五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。 新时代中国青年要树立远大理想。 新时代中国青年要热爱伟大祖国。 新时代中国青年要担当时代责任。 ——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 《谈涵养》 涵养是“腹有诗书气自华“的丰盈； 涵养是“不以物喜不以己悲”的淡然； 涵养是“穷则独善其身，达则兼济天下”的气度。 《一叶红船启航程，百年奋斗铸荣光》 忆往昔，“君看一叶舟，出没风波里。” 看今朝，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 念未来，“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 精彩分论点的特点： 句式整齐 语言优美 紧扣主题 ★分论点立论的角度： 1.是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度立论） 2.为什么（从中心论点的“原因”或“意义”角度立论） 3.怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度立论） 二、基础版拟写 1、是什么 句式： 中心论点中的关键词语＋是/就是/即 对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。 例：话题“关爱”。 关爱是一句鼓励的话语， 关爱是一个温暖的眼神， 关爱是一次及时的搀扶。（具体表现） 关爱是无私的奉献， 关爱是倾情的给予， 关爱是热心的帮助。（抽象概念） 关爱是化雨的春风， 关爱是冬日的暖阳。（比喻） 即学即练： 请以“奋斗”为话题拟写分论点 奋斗是水，浇灌成功之花； 奋斗是（ ） 奋斗是（ ） 答案示例 奋斗是水，浇灌成功之花； 奋斗是（ 灯，照亮人生之路 ） 奋斗是（ 桥，通往理想彼岸 ） 2、为什么 句式： ①因为+关键词； ②（如果）没有……； ③只有……才……； 以“时代青年需要奋斗”为中心的分论点： 因为个人幸福都是奋斗出来的 因为企业成功都是奋斗出来的 因为民族复兴都是奋斗出来的 以“坚守良知”为题的分论点 唯有坚守良知，才能在诱惑面前坚持原则 唯有坚守良知，才能在压力面前敢于担当 唯有坚守良知，才能在困难面前坚定信念 【即学即练】 请以“创新”为话题拟写分论点 【答案示例】 只有不断创新，才能与时俱进 只有不断创新，才能抢占先机 只有不断创新，才能持续发展 因为创新可以让个人获得成功 因为创新可以让企业永葆活力 因为创新可以让国家不断前进 3、怎么办 句式： 关键词+要/就要/需要/应该/须 《致力国货崛起，打造品牌中国》 ①国货崛起需要企业精益求精。 ②国货崛起需要企业推陈出新。 ③国货崛起需要企业自强不息。 【即学即练】 请以“传承焦裕禄精神”为主题拟写一组分论点 ①传承焦裕禄精神需要亲民爱民，甘做人梯 ②传承焦裕禄精神需要（ ） ③传承焦裕禄精神需要（ ） 【答案示例】 ①传承焦裕禄精神需要亲民爱民，甘做人梯 ②传承焦裕禄精神需要（无私奉献，勇于担当） ③传承焦裕禄精神需要（艰苦奋斗，迎难而上） 三、升格版拟写 方法一：扩写补充 示例：《战“疫”的青春更昂扬》 升格前： 分论点一：战“疫”显担当。 分论点二：战“疫”显活力。 分论点三：战“疫”显光芒。 升格后： 分论点一：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。 分论点二：战“疫”方法彰显了中国青年善用科技、敢于创新的活力。 分论点三：战“疫”心声彰显了中国青年信念坚定、堪当大任的光芒。 【即学即练】 ①英雄是（ ）引领者 ②英雄是（ ）坚守者 ③英雄是（ ）奉献者 参考示例： ①英雄是（点燃希望，坚定信念的）引领者 ②英雄是（埋头苦干，攻坚克难的）坚守者 ③英雄是（危难时刻挺身而出的）奉献者 方法二：引名言诗句 升格前： ①时代青年要自信。