2024届高考语文复习：古诗鉴赏和文言文重点知识强化练习

高考语文古诗鉴赏强化练习 班级 考号 姓名 总分 1.秋波媚 陆游 七月十六晚登高兴亭（注）望长安南山 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。霸桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 (注)高兴亭：亭名，在南郑（今属陕西）内城西北，正对当时在金占领区的长安南山。南 郑地处南宋抗金前线，当时陆游在南郑任上。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（) A.上片所写的角声之哀歌声之悲，奠定了全诗忧郁哀愁的感情基调。 B.上片三四句借用战国高渐离和荆轲的典故，“凭高酹酒”给人以豪迈开阔之感。 C.“此兴悠哉”中的“兴”指的是收复关中成功在望的高兴之情，兼切享名。 D.下片一二句用拟人手法，移情于景，这南山的明月被赋予了人的感情。 (2)从艺术手法的角度、赏析“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”。 2.悲秋 黄公度① 万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。 迢迢别浦②帆双去，漠漠平芜天四垂。 雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。 丈夫感慨关时事，不学楚人③儿女悲。 【注】①黄公度，宋高宗绍兴八年举进士第一，曾任秘书省正字，时秦桧当权，因言时政， 被加上“讥谤“国事的罪名而遭贬谪。②别浦，通往大江的水河汊。③楚人，指宋玉，他的《九辩》 中有悲秋辞句。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（) A.首联点题，以“西风”点秋，以“怅望”点悲，展现出诗人在西风萧瑟中，独立书斋怅然想望 的画面。 B,领联描写了一幅萧瑟落寞的景象，映衬诗人抑郁孤寂的心境。叠词的使用，突出了景物的 层次性。 C.“雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知”是气候变化，又实中寓虚，分别隐喻乐观进取者和悲 观遁世者。 D前三联景中见人，诗人因时节变迁想到了个人遭际和国家命运，展示出一个忧思者的气度 和抱负。 (2)尾联用了什么抒情方式？其中“感慨”一词传达出诗人怎样的情感？请简要分析。 3.秋晚登城北门① 陆游 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。 【注】①城北门：成都城北门。②杜陵：在今陕西省西安市东南。 (1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(） A首句描绘诗人装束和出游地点，紧扣诗题，写出了诗人闲散的生活和日趋衰老的状况。 B.领联入句巧用“杜陵秋”暗指宋朝故都汴京，寄寓着诗人对已逝美好生活的深情留恋。 C.“搔首”“倚楼”的描写，表现诗人心忧国家安危，感叹命途未卜，抒发了忧国深情。 D.尾联“横槊赋诗”借指诗人戎马生涯，“非复昔”包含着对戎马生涯已成往事的感慨。 (2)诗人的“愁”表现在哪些方面？请简要分析。(6分) 4.感愤（宋)王① 二十男儿面似冰出门嘘气玉蜆②横。 未甘身世成虚老，待见天心却③太平。 狂去④诗浑⑤夸俗句，醉余歌有过人声。 燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。 【注释】①王合：北宋诗人，短暂的一生在贫困交加中度过。他在世期间，北宋常受到辽、 西夏等少数民族政权的侵扰。②蜆：古同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。③却：此处指“返回”。 ④去：作“来”讲。⑤浑；简值。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（) A首联以欲扬先抑笔法勾勒了形容枯槁、面色似冰而俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎 沛然的堂堂正气。 B.领联作者感叹自己不甘贫贱，但奈何老去而回天无力，只好热切地期待明主出现，领导国 家重回太平盛世。 C颈联“过人声”不应仅仅理解为比常人美妙的歌声或诗句，而是说诗人有过人才学、过人抱 负、过人识见。 D尾联运用典故，写诗人渴望能够投笔从戎，建功边疆，一展雄心壮志，这实际上也是在宣 传一种主战思想。 (2)这首诗主要运用了什么抒情手法？抒发了哪些情感？请结合诗句简要分析。(6分) 5.临江仙陈与义① 高咏楚词酬午日②，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 (注)①陈与义：南宋爱国词人。本篇当为宋室南迁，作者在建炎三年(1129)避金兵流寓 湖湘（湖南、湖北）逢端午感怀而作。②午日：端午节。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特 性。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是（) A.“高咏楚辞”透露了作者在节日中的感伤心绪和壮阔胸襟，以及报国无门的处境。 B.“榴花”一句中用榴花与舞裙对比，表现作者对往日歌舞宴会生活的怀念和向住。 C.“戎葵”句中，作者借蜀葵向阳的属性来比喻自己身虽老却始终热爱祖国的思想。 D.最后三句写了面对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情和爱国情感。 (2)下片“万事一身伤老矣”一句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老 矣，尚能饭否”表达的情感有何异同？请简要分析。 (