第2课《首届诺贝尔奖颁发》-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第2课 首届诺贝尔奖颁发 学习目标 重点难点 知识与能力 1．了解诺贝尔及诺贝尔奖的相关情况。 2．进一步熟悉消息的有关知识，掌握消息的结构和特点。 过程与方法 通过默读、品味、比较等多种方法，品味新闻准确简洁的语言培养分析阅读新闻的能力。 情感态度与价值观 体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。 教学重点 理清课文的消息要素，了解消息在写作和语言等方面的主要特点。 教学难点 学习消息“倒金字塔结构”。 一、作者简介 路透社：由英国人保罗·朱利叶斯·路透于1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒体，并向来以迅速、准确享誉国际。 二、故事背景 诺贝尔于去世前一年(1895年)立下遗嘱，将其财产的大部分共920万美元作为基金，以其年息设立物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖以及和平奖5种奖金(1968年瑞典银行增设经济学奖)，奖励当年在上述领域做出最大贡献的人。 三、文体知识 消息 1.分类 （1）动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯（短讯、简明新闻），内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，只有几行文字。 （2）综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。 （3）典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般。 （4）述评消息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的言论，简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。 2.特点 （1）反应迅速，简短明快。消息，应该在事件发生后最短的时间里见诸报刊等传播媒体。行文简洁明了是消息写作的风格。首先，是写一个扼要的，但却引人注意的导语；然后，顺着这条导语，在主体部分使用现实的或者背景的材料让事实更加清晰起来；最后，来一个戛然而止或画龙点睛或余音绕梁的结尾。整篇作品要干净利落、清清爽爽。 （2）准确无误，完全事实。真实是消息写作的生命。真实性的具体要求是：人物，地点，时间，事件缘由、经过、结果等细节必须有案可查；消息中引用的资料、数据、引语、史实等现实的和背景的材料一定要确凿无疑。 （3）寓理于事，叙述为主。消息是事实的综合。事实胜于雄辩，用事实说话，是消息写作的一大特点。一篇理想的新闻报道应该把读者带到现场，使他能看到、感觉到当时所发生的一切。 四、理解词义 【巨额】jù é：巨大的数额。 【建树】jiàn shù：建立的功绩。 【遗嘱】yí zhǔ：生前对其死后遗产所作的处分和处理其他事务的嘱咐或嘱托。 【仲裁】zhòng cái：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 【颁发】bān：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。 【卓有成就】zhuó：有突出的成绩，成就。 五、课文层次 导语（文章第一自然段）：点明消息的核心内容及诺贝尔奖颁发的对象。 主体（文章第二、三自然段）：详细介绍获奖者，明确颁奖机构、颁奖时间和地点。 背景（文章第四自然段）：进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。 六、问题归纳 1.仔细阅读标题，看看标题告诉了我们哪些内容？ 标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本则消息叙述的角度和正文下文需要详写的内容。 2.本文是一则典范的消息，堪称“倒金字塔结构”的样板，文中是怎样体现的？ 电头和导语交代了时间、地点和事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确，又具有权威性。消息的主体部分依次介绍获奖者的情况、颁发机构及时间地点、奖金来源及运作模式。其中，获奖者信息是这则消息最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置，详细报道获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。写完“谁获奖”，接下来自然要介绍“谁颁奖”“何时何地颁奖”，这些信息在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动（特别是首届颁奖）的新闻所不可或缺的，所以合为一段，置于消息主体的第二部分。最后交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。 3.《首届诺贝尔颁发》特别说明诺贝尔奖的资金管理权和评奖权的分离，有用意？ 资金管理权和评奖权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性，能有效防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有理”的现象发生。公正性是权威性的基础，诺贝尔奖（特别是它的科技类奖项和文学奖）一百多年以来形成的权威性，与这一制度保障关系密切，就当时而言，诺贝尔奖只是首次颁发，特别需要强调其权威性，但如果明确写出，需要大量文字（比如介绍评奖者的专业水准及