内容正文:
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
编号:053
课题:§8.1.2用二分法求方程的近似解
教学课时安排
1、上课时间:
2、课时安排:
3、上课班级
学科目标要求
1.理解用二分法求方程的近似解的操作流程:
2.掌握二分法的概念应用:
3.掌握用二分法求函数零点的近似解:
4.理解并掌握用二分法求方程的近似解,
本节重点难点
重点:用二分法求函数零点的近似解:
难点:用二分法求方程的近似解
学科素养日标
通过函数的应用,了解函数与方程之间的关系,体会二分法求一些简单方程的近似解的方法,尽管这
个解也许不准确,但可以通过有效的方法控制精确度:通过数据拟合,体会到现代信息技术是数学课程的
一个承要部分:会利用函数知识分析问题、解决问题,能准确、清、有条理地表述问题以及问题的解决
过程,使学生明白函数与方程是研究事物变化的重要工具,逐步形成利用运动、变化的观点观察事物的理
性思维能力、辩证思维能力、分析问题和解决问题的能力,以及数学表达、交流的能力,进一步培养学生
的创新意识与探究能力、数学建模能力和实践能力.
教学过程赏析
基础知识积累
用二分法求方程的一个近似解的操作流程
步骤1
方程f(.x)=0的解
转化为
步骤2
函数f)的零点
fu)f6)<0
步骤3
确定f(r)的零点x∈(a.b)
步骤4
取a,b的平均数c=
2
f(c)的符
步骤5
确定f(x)的零点x∈(a,b)
连续重复步骤,5
步骤6
a,.的近似值都为m
,初
步骤7
方程的·个近似解为m
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高一数学各课组jm_alim
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【课前基础演练】
题1.下列函数中,不能用二分法求函数零点的是()
A.fx)=2x-1B.fx)=x2-2x+1
C.fx)=logx
D.f(x)=ex-2
题2.在用二分法求方程3+3x一8=0在(1,2)内近似根的过程中,已经得到f1)<0,f1.5)0,f
(1.25)<0,则方程的根落在区间()
A.(1,1.25)B.(1.25,1.5
C.(1.5,2)
D.不能确定
题3.用二分法求函数y=fx)在区间(2,4)上的唯一零点的近似值时,验证f2)·f4)<0,取区间(2,4)
的中点:=
2+4
=3,计算得f2)·fx)<0,则此时零点x所在的区间是()
2
A.(2,4)
B.(2,3)
C.(3,4)
D.无法确定
题4.某同学用二分法求方程1x十2x一6=0的近似解,该同学己经知道该方程的一个零点在(2,3)之间,
他用二分法操作了7次得到了方程x十2x一6=0的近似解,那么该近似解的精确度应该为()
A.0.1
B.0.01
C.0.001
D.0.0001
题5.设函数fx)=43+x一8,用二分法求方程4x3+x-8=0近似解的过程中,计算得到f(1)<0,0,
则方程的近似解落在区间()
A.(1,1.5)
B.(1.5.2
C.(2,2.5)
D.(2.5,3
题6(多选题.在用“二分法”求函数f)零点近似值时,第一次所取的区间是[-2,4],则第三次所
取的区间可能是()
4.【-2
B.[-2,1]
D
题7(多选题).函数f)=m2-2公十1在区间(-1,1)和区间1,2)上分别存在一个零点,则实数a可
取的值是()
A:2
4
B
c.
5
3
6
D.
2
愚8.如图,一块电路板的线路AB之间有64个串联的焊接点(不含端点A,B),如果线路不通的原因是
由于焊口脱落所致,要想检验出哪一处的焊口脱落,则至多需要检测
次
A
B
题9.为了求函数fx)=2+3x一7的一个零点,某同学利用计算器得到自变量x和函数fx)的部分对应值,
如表所示:
1.25
1.3125
1.375
1.4375
1.5
1.5625
-0.871
-0.578
-0.281
0.021
0.328
0.641
6
8
3
01
43
15
则方程2x+3x=7的近似解(精确度0.1)可取
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高一数学各课组jm_alim
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思10.证明方程6一3x=2在区间[1,2]内有唯一一个实数解,并求出这个实数解.(精确度为0.1)
【课堂检测达标】
题11.根据下表,能够判断fx)=gx)在下列区间中有实数解的是()
-1
0
1
2
3
3.0
5.4
5.9
7.6
x)
0.677
11
32
80
51
3.4
4.8
5.2
6.8
x
0.530
51
90
41
92
A.(-1,0)
B.(0,1)
C.(1,2》
D.(2,3)
题12.已知函数满足:对任意,[a,1,都有任)-f>0,且o·60.在用二分法
X-x2
寻找零点的过程中,依次确定了专点所在区间为ab,a,,a+1,,又f9+26-4