18.1 函数 课件 2022-2023学年沪教版（上海）数学八年级上册

C 12.1函数 110 11 110 IE 1 10 10 0 教学目标 C (一)知识与技能 1.知道函数图象的意义： 2能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； 3.会根据情境选择正确的图象。 (二)过程与方法 通过列表、描点、连线， 体验数形结合这种重要的思想方法。 (三)情感相标 1.通过实例探究.，培养学生深入探究的学习精神 2使学生对所学知识进行融会贯通，深化对数形结合思想的理解。 IA 1 10 110 /10 10 m 教学难点 C 重点函数的图象法，让学生发现坐标系中纵、横轴所表示的两个量之间 的联系就是函数关系 难点：让学生感受到用光滑曲线依次把所描的点连起来组成函数图象的合 ·理性心 1f1 10 11d 10 10 0 I 情景引入 气温随海拔而变化 1f1 10 0 m 110 10 o 为了更深刻地认识千变万化的世界，在 C 这一章里，我们将学习有关一种量随另一 种量变化的知识，共同见证事物变化的规 律 海拔x/km 1.5 2.5 气温y/℃ 一4 7 -10 -13 y=-6r+3 a 1/1 110 I 110 110 探究新知 活动一：乘热气球探测高空气象 热气球从1800米处的某地升 空，在一段时间内，它匀速 上升，它上升过程中到达的 海拔高度h米与上升时间t分 钟的关系记录如下： 时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 海拔 高度 180 183 186 189 192 195 198 201 0 0 0 0 0 0 0 0 h/m 时间 t/mi 0 1 2 3 4 5 6 7 n 海拔 高度 180 183 186 189 192 195 198 201 h/m 0 0 0 0 0 0 0 0 观察上表： (1)这个问题中，有哪几个量？ (2)热气球在升空过程中平均每分钟上 升的高度是多少？ (3)你能求出上升3min、6min、 9min时热气球到达的海拔高度吗？ I th 活动二：绘制温度曲线图 温度T 观察下图，回答问题 (1)这张图中，有哪几个量？ 81 ℃) (2)这天的最低和最高温度分别是多少？ 6 4 2 0 时间t 467810121416182布八2立24时 1f1 m th 110 10 0 3.用火柴搭小金鱼 (1)人搭一条小金鱼需要8根火柴，每增加1条小 金鱼需要增加几根火柴？ (2)小金鱼的条数与火柴棒的根数S的关系是 什么？ S=8+6(n-1)=6n+2 (3)搭20、100条小金鱼需要多少根火柴？ 1I/ 110 10