6.1 走近老师 导学案-2021-2022学年统编版七年级道德与法治上册

安顺阳光未来学校—初中部—道德与法治导学案—七年级上 编写人：张琴 使用时间：2021年10月 23号 安顺阳光未来学校—初中部—道德与法治导学案—八年级上 编写人：张琴 使用时间：2021年10月 23号 6.1走近老师 班级 小组 姓名 _______ 1、 学习目标【时间设置：1分钟】 1·能够背诵老师职业特点，尊重老师的“不同”。 2·能够列举教师职业的特点以及教师职业的特殊性。 3·能够说出教师具有不同风格的原因，以及如何接受不同风格的教师。 3·能够运用所学知识与老师建立良好的师生关系。 2、 学习的重点及难点【时间设置：1分钟】 重点：了解教师职业特点。 难点：学会接纳不同风格的老师。 三、学法指导【时间设置：1分钟】 1.自主阅读课本60—64页，在教材中圈、划、写，快速记忆。 2.理解记忆法、关键词记忆法。 3.独学、对子组学、小组讨论。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：5分钟】 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在知识点后面写上小标题。 1. 教师职业的特点。 2. 为什么教师会具有不同的风格。 3. 如何对待不同风格的老师。 （二）互动学习【时间设置：21分钟】 第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成； 第二步：小组讨论统一答案 第三步：学生展示 1. 说出幼儿园、小学、中学等三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助。 2. 结合自身经历，谈谈关于教师职业的认识，以及如何看待身边的老师？ 3. 用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。注意：描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。 4. 阅读材料：根据自开学以来，小青就非常喜欢道德与法治老师的教学风格，因为道德与法治老师经常会播放一些紧扣是在热点的视频，让大家了解世界，小青每次都看的津津有味，还主动积极思考。但是，语文课上他明显不配合，她认为语文老师上课太过死板。 （1）小青课堂上不配合语文老师，你赞同这种行为吗？说明理由。 (2) 遇到自己不喜欢的风格老师，你若不配合会对自己的成长有何不利？ (3)我们该怎样走近老师？ （3） 因材达标【时间设置：2分钟】 1．2016年9月9日上午，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺，并强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作用认识不正确的是( ) A．教师是人类文明的主要传承者之一 B．教师在我们成长过程中发挥不可替代的作用 C．教师的工作只是传授知识 D．教师是履行教育教学职责的专业人员 2.每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( ) A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 D． 给校长提建议，要求老师统一教学风格 3．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（    ） A．《中华人民共和国义务教育法》     B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国宪法》        D．《中华人民共和国教师法》 （4） 提升训练【时间设置：1分钟】 1.时代在发展，社会对教师也提出了更高的要求，今天的老师要努力成为“四有”老师，这“四有”包括( ) ①有理想信念　②有道德情操　③有扎实学识　④有仁爱之心　⑤有健康身体 A．①②③⑤  B．①②④⑤ C．②③④⑤  D．①②③④ 8．你喜欢下面哪位教师的行为( ) ①无论什么时候，她总是带着微笑，走进课堂②对令他烦恼的学生不理睬 ③他平等地对待每一个学生，愿意与他们交朋友④他经常由衷地赞美学生，并且富有幽默感 A．①②③  B．①②④ C．①③④  D．②③④ 3．以下同学的做法属于不尊重老师风格的有( ) ①语文王老师喜欢让同学互相批改作文，且亲自批改的少，于是，王丹同学写作文敷衍了事 ②刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书 ③历史董老师讲课时经常出现“啊”“嗯”等语气词，肖力背后给他取名叫“哼哈老古董” ④面对不同上课风格的各科老师，小明每节课都会认真听讲，积极举手回答问题 A．①②③  B．①③④ C．①②④  D．②③④ 五、菜单作业【时间设置：6分钟】 材料一：漫画 材料二：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检