8.1生命可以永恒吗 导学案- 2021-2022学年统编版道德与法治七年级上册

安顺阳光未来学校—初中部—道德与法治导学案—七年级上 编写人：张琴 使用时间：2021年11月 29号 安顺阳光未来学校—初中部—道德与法治导学案—七年级上 编写人：张琴 使用时间：2021年11月29号 8.1生命可以永恒吗？ 班级 小组 姓名 _______ 1、 学习目标【时间设置：1分钟】 1·能够背诵生命接续的意义 2·能够列举生命的特点 3·能够运用所学知识，用实际行动认清自己的责任和使命，实现人生的价值 。  2、 学习的重点及难点【时间设置：1分钟】 重点：生命有接续。  难点：如何正确对待生命。 三、学法指导【时间设置：1分钟】 1.自主阅读课本88—93页，在教材中圈、划、写，快速记忆。 2.理解记忆法、关键词记忆法。 四、导学过程 （一）导学预习【时间设置：5分钟】 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在知识点后面写上小标题。 （二）互动学习【时间设置：21分钟】 第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成； 第二步：小组讨论统一答案 第三步：学生展示 1.怎样对待自己的生命？ 2.我们该如何面对死亡？ 3. 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 我出生于_______年_____月_____日， 我的生命已用____天， 我的生命只剩下_______天。 3.完成表格 我的责任担当 在家庭 在学校 在社会 （3） 因材达标【时间设置：2分钟】 1． “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（    ） A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的 2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我（    ）   ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律  ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得  ③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命  ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义   A．①②③④    B．①②③    C．②③④    D．①③④ 3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了（    ） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续  ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命  ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命  ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A．①②③④    B．①②③    C．②③④     D．①③④ 4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。这里“生命延长”指的是（    ） A.对社会的贡献            B.珍惜生命，延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望       D.肯定、尊重、悦纳自己的生命 （4） 提升训练【时间设置：1分钟】 1. 我们的指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助 我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。这说明（ ） A. 生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的 2.孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”其意思是指：“你还没有理解生怎么能够理解死呢?”下列对“生”与“死”的理解正确的有（ ） ①死亡是我们无法抗拒生命发展的自然规律； ②死亡让我们感激生命的获得； ③我们要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知； ④死亡是人生不可避免的归宿，我们趁有生之年要尽早享乐； A.①②③④   B.②③④    C.①②④    D.①②③ 五、菜单作业【时间设置：6分钟】 感动中国2015年度人物”莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助l.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘