内容正文:
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
2024新高考(部编教材)一轮复习
必修二《经济与社会》
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课标要求:1.了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善;评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的措施。
2.阐明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。
年份 试题类型 考查考点
2022江苏高考真题 选择题 考查提高农民收入、扩大中等收入群体的收入
2023山东高考真题 选择题 考查社会保障的重要性和意义
2023湖南高考真题 选择题 考查社会保障的重要性、意义和要求
2023浙江选考真题 选择题 考查让一切创造财富的源泉充分涌流
第四课在高考考查中以选择题为主,围绕以收入分配和社会保障两大核心词语展开,一定要仔细掌握。主观题围绕国家促进社会公平的举措为切入口,考查实现共同富裕的目标,常常和前三课的重点知识一起考查,复习中要融会贯通、构建体系。
课标要求与考情分析
考情分析
课时1 我国的个人收入分配
1.我国的分配制度是什么?
2.按劳分配的内容、要求、实行的原因和意义
3.我国居民获取收入的途径有哪些?
4.完善个人收入分配的举措
问题导学
第一目:按劳分配为主体 多种分配方式并存
第二目:完善个人收入分配
我国的个人收入分配
必要性
措施
按生产要素分配
我国居民收入的主要途径
按劳分配
决定因素
弘扬劳动精神,劳动致富
原因(客观必然性+意义)
地位、内容、形式
内容
意义
两个同步(理顺国、企、个关系)
消除贫困
分配政策
制度保证
初次分配、再分配和第三次分配
根本举措
体系构建
核心考点一
按劳分配为主体 多种分配方式并存
1.我国的分配制度及其客观必然性
考点梳理
生产力是决定分配方式的根本性因素,生产资料所有制决定分配方式。
我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
提示:国民收入的分配:社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配,分别形成政府收入、企业收入和个人收入,以满足不同的社会需要。
2.我国分配制度的内容
(1)按劳分配
性质 按劳分配是社会主义的分配原则
地位 按劳分配在所有分配方式中占主体地位
适用范围 公有制经济
内容要求 ①有劳动能力的社会成员必须参加劳动②在作了必要的扣除后,以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得、少劳少得
客观
必然性 ①前提:生产资料公有制②物质基础:社会主义公有制条件下的生产力发展水平
③直接原因:社会主义条件下人们劳动的性质和特点
意义 ①体现效率:有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能,促进社会生产的发展 ②促进公平:实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
(2)按要素分配
原因 在社会主义市场经济中,与多种所有制经济相适应,还存在多种分配方式
适用范围 公有制经济和非公有制经济均存在
要素分类 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等
意义 有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动资源优化配置,促进经济发展
拓展:生产要素参与分配
按劳分配与按生产要素分配
类别 范围 对应形式
按劳分配:工资、奖金、津贴收入,农民承包土地经营所得 公有制 劳动性收入
按生产要素分配 按劳动要素分配:工资、奖金和津贴收人 非公有制
按管理要素分配:管理人员凭借管理活动参与分配的方式 各种经济成分
按技术要素分配:技术人股、专利使用、技术转让 具体分析 非劳动性收入
按资本要素分配:利息、股息、分红,私营企业主税后利润 财产收入
按土地要素分配:土地、房屋的租金和转让金
(1)依据范围(所有制)判断:按劳分配只存在于公有制经济范围内;非公有制经济范围内的分配属于其他分配方式。
(2)依据分配尺度判断:凭借劳动获得的收人是劳动性收人;凭借管理、技术、信息等获得的收人是非劳动性收人。
(3)依据形式判断:工资、奖金、津贴等是劳动性收人;利息、股息、红利等是资本要素收人。
判断分配方式的方法
3.我国居民收入来源多样化
(1)原因:我国现阶段的个人收入分配制度,使我国居民收入来源多样化。
(2)分类
分类 主要内容 备注
劳动性收入 通过劳动所获得的收