2024届高考语文复习：小说阅读 课件24张

读懂一本小说，就是多活一次人生。 小说通过虚构的故事，让我们经历一段我们不曾经历的人生。 这就是为什么那些最杰出的小说是文明赠予我们的礼物。它们让你完全沉浸在床头的台灯能够照射到的小小空间之中，摒除了喧哗的世界。本来你对自己几乎一无所知，它们却让你了解自己的孤独，了解自己的悲哀，了解自己在永恒时光中小小的位置。 高考文学类文本阅读复习 之 小说阅读 小说阅读有问题 想说爱你不容易 不曾经历的人生让我们产生隔阂 专注于故事情节让我们忽略鉴赏 艰深的主题意蕴让我们难以把握 说题心得 读懂文本是“王道”。新高考文学类文本阅读有两个文本。理解了文本一，还得更加细心品读文本二。没有侥幸心理，唯有仔细品读。考生解题，先过文本关。 关键能力是答题关键。《中国高考评价体系》中的“考什么”考查目标有“四层”：核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。语文学科的深层次阅读理解能力，是考查重点，也是难点。 欲治标先治本。阅读能力提高是解题分数提高的“本”。如对文本二短短几百字的意思分层、信息概括能力尤其重要。学生答不了题，往往是文本没读透。阅读，阅读，还是阅读。 文学类文本阅读备考之理 真正 读懂 题型 方法 散文 诗歌 小说 精准 表达 专题四　文学类文本阅读（小说） 反套路解题：准确审题，明确指向，贴着题目写 小说 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1．理解B ⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2．分析综合C ⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究F ⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读 年份 文体 作品名 字数 总分 选择题 简答题1 命题立意1 简单题2 命题立意2 2022 小说 江上 1909 18分 6分 6分 心理活动梳理概括 6分 改编效果分析 2021 小说 石门阵 1840 16分 6分 4分 写作手法分析 6分 词语含义分析 2020 散文 建水记（之四） 1671 16分 6分 4分 句、段在语境中的作用 6分 思路结构 2020全国I卷 小说 越野滑雪 1758 15分 3分 6分 人物心理分析 6分 情节安排及其效果 2020-2022年全国新高考I卷现代文II阅读篇目 1.文字阅读量逐年上升； 2.主观题分值增大； 3.加大了对作品思想内容与艺术特色的分析鉴赏评价能力的考查力度； 4.增强题目的开放性。 总结： 三要素一中心 主题 表现揭示 暗示 揭示 深化 表 现 深 化 推动情节发展 为故事情节展开提供背景 ，推动情节发展 丰富 突出 人物特点 反映时代环境特点 衬托人物特点、心理 交代人物活动的环境，突出环境特点 人物 环境 情节 小说阅读多方面 鲜明的人物形象（小说的核心） 完整的故事情节（小说的骨架） 典型的环境描写（小说的依托） 深刻的主题意蕴（小说的灵魂） 精妙的写作技巧（小说的手段） 《理 水》 鲁 迅 关于《故事新编》： 《故事新编》是鲁迅的最后的创新之作，里面8篇有5篇写于鲁迅生命的最后时期。面临死亡的威胁，处于内外交困、身心交瘁之中，《故事新编》整体的风格却显示出前所未有的从容、充裕、幽默和洒脱。尽管骨子里依旧藏着鲁迅固有的悲凉，却出之以诙谐的“游戏笔墨”，这表明鲁迅的思想与艺术都达到了一个新的环境，具有某种超前性。在它的很多篇中，都可以发现或隐或现、或浓或淡的存在着“庄严”与“荒诞”两种色彩和语调，互相补充、渗透和消解。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。 理水(节选) 鲁　迅 当两位大员回到京都的时候，别的考察员