《吨的认识》（课件）-三年级上册数学人教版

吨的认识 1 Catalog 目录 01 02 03 04 05 教学目标 重点 难点 复习导入新知 探索新知 课堂巩固 课堂小结 2 1.经历计算、感受并认识吨的过程。 2.认识质量单位“吨”，知道1吨＝1000千克。 3.体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。 学习目标 3 1、通过生活中的具体事例，初步感受并认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。 2、利用学生比较熟悉的事物帮助学生建立起1吨的质量观念，让学生找一找、说一说，了解吨在生活中的应用。 3、通过观察、比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量估测的意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。 重点、难点 重点 难点 4 导入：在括号中填上合适的单位 一个鸡蛋约重 50（      ） 一只母鸡约重 3（      ） 一只羊约重 40（      ） 一头大象约重 4（ ） 克 千克 千克 ？ 5 探索新知：认识吨 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)作单位 1吨到底有多重呢？ 6 活动体验，建构新知 （一）初步认识一顿有重 思考：1吨有多重？吨和千克有什么关系？ 500千克 500千克 两头牛共重1000千克，也就是1吨 1吨＝1000 千克 7 活动体验，建构新知 每袋大米重100千克，10袋这样的大米重1000千克 。 1000千克就是1吨 1吨=1000千克 或 1t＝1000kg 8 活动体验，建构新知 如果同学重25千克 照这样计算： 四个同学重（ ）千克 再照这样计算： 40个同学体重的和就是（ ）千克，也就是（ ）吨 100 1000 1 9 活动体验，建构新知 小组活动： 1、相互抱一抱，感受大约25千克的重量 2、说一说日常生活中那些物体的质量用吨做单位？ 10 活动体验，建构新知 4吨=（ ）千克 想：1吨是1000千克，4吨就是4个1000千克。 3000千克=（ ）吨 想：1000千克是1吨，3000千克就是3个1000千克。 4000 3 11 课堂巩固 1、对口令 3000千克 3吨 12 课堂巩固 2、请给下面的物体填上合适的单位。 （1）货车载重4（ ） （2）爸爸体重72（ ） （3）一个苹果约重250 （ ） （4）一座桥的限载量是10 （ ） （5）举重运动员占旭刚在第二十七界奥运会上以挺举207.5（ ）的成绩获取金牌 吨 千克 克 吨 千克 13 课堂巩固 3、填空 2吨=( )千克 6000千克=( )吨 5吨=( )千克 9000千克=( )吨 7吨=( )千克 3000千克=( )吨 ( ) t = 2000 kg 18 t = ( )kg 想：1吨是1000千克，2吨就是2个1000千克。 想：1000千克是1吨，6000千克就是6个1000千克 2000 6 5000 9 7000 3 2 18000 14 课堂巩固 4．解决问题 ⑴4个500千克是多少？合多少吨？ 　 ⑵一个瓜农运来3吨西瓜，卖了2吨300千克，还剩下多少千克西瓜？ 4x500=2000(千克） 2000千克=2吨 答：4个500千克是2000千克，合2吨。 3吨-2吨300千克=700（千克） 答：还剩700千克。 15 课堂小结 1.什么是“吨”？ 计量较重的或者大宗物品的质量，通常用“吨”（t）作为单位。 2.吨和千克之间的进率是1000。把用吨作单位的数改写成用千克作单位的数时,要乘1000;把用千克作单位的数改写成用吨作单位的数时,要除以1000。 1吨=1000千克 或 1t＝1000kg 16 课后练习 课后习题：1、本书相应的课后习题 2、练习册“吨的认识”习题 17 谢谢观赏 18 $$