口语交际：爱护眼睛 保护视力（课件）四年级上册语文统编版

游戏规则：读出黑板上依次出现的句子，如果看不清楚，则被淘汰，自动退出游戏。 试一试 ，你能看到第几行字？ 嘿，你们大概都能看见我！ 那么现在呢？看不清的退下！ 你能看见我吗？哈哈！ 视力不错，继续保持。 试一试 ，你能看到第几行字？ 通过刚才的游戏，你有什么感受呢？ 口语交际： 爱护眼睛，保护视力 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？让我们开展一次活动，讨论应该怎样保护视力吧。 我国学生近视统计图 请你们再仔细看看这组数据，从中你们联想到了什么呢？ 对班上的同学进行调查,你们又有什么发现？ 小组任务： 在小组内依次说说自己了解到的本班同学的视力情况。 我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人 ，视力在5.0以下有____人 。 由此看来，我们班总体视力情况（ ）。 A.比较好 B.比较差 总结班级视力情况 回顾刚才小组交流过程，思考： ※你刚才能不能听清楚组内同学的发言？ ※小组讨论时，别的组也有同学在说话，这种情况下怎么做才能彼此不干扰呢？ 分组讨论时，能听清组内同学的发言吗？ 你从图上看到了什么？有什么想法？ 以图一为例： 你平时使用平板电脑吗？ 使用多长时间合适？ 屏幕辐射对眼睛的危害有多大？ 眼睛离屏幕多远合适？ 发言时，注意不要重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 小组讨论： 除了如图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？ 小组成员 组员1 组员2 组员3 组员4 音量合适 认真倾听 不重复、会补充 小组发言评价表 生活中影响视力的原因： 在太强或太弱的光线下看书 看书写字姿势不正确 使用电子产品时间过长 用脏手揉眼睛 睡眠不足 突如其来的外力伤害 不注意卫生 不喜欢锻炼身体 小组讨论 依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度讨论：怎样保护好我们的眼睛？ 梳理小组同学的护眼建议，推选出发言代表，准备参加班级交流。 小组梳理 小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。不要重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 全班交流 小组梳理 梳理各小组提出的保护视力的建议，整理成全班护眼建议。 梳理建议 做眼保健操，看书写字姿势端正，看书、使用电子产品时长适当。 不要挑食，多吃胡萝卜等有益于眼睛的食物，早睡早起，锻炼身体。 阳光强烈时戴墨镜，风沙大时使用防尘面罩，奔跑或做其他剧烈运动时防止撞伤眼睛。 搜集一些关于保护视力的图片、名言等,做成爱护眼睛宣传手册,在同学间传阅。 做一做 “爱护眼睛，保护视力”宣传标语 让阳光照亮心灵之窗 明亮的眼睛，明亮的世界 一样的世界，不一样的视野 推开心灵之窗，世界就在你眼前 爱眼护眼始于心，科学用眼践于行 做一做 同学们,这节课上，我们从生活中常见的不爱护眼睛的行为出发,探讨了这些行为可能造成的不良影响,以及如何才能改掉这些不好的行为习惯,让眼睛真正明亮起来。同学们积极思考、讨论老师提出的问题,不仅对自身存在的不爱护眼睛的行为有了清晰的认识,而且明确了如何才能保护视力。这对我们十分重要，只有保护视力，我们才能更高效地学习。希望同学们以后能将爱护眼睛的意识深植心中,时刻注意保护视力,享受自然之美、生活之美。 $$