6.3二氧化碳和一氧化碳（第三课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

§6.3 二氧化碳和一氧化碳 CO2 CO 第三课时 【故事引入】 性 质 气体 色、态、味 密度 溶解性 CO CO2 无色无味的气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 能溶于水 比较 CO 和 CO2 的物理性质 相同 不相同 不相同 无色无味的气体 【思考】 CO和CO2 的组成元素完全相同，它们的化学性质是相似还是不同呢？为什么？ 不同 分子结构不同 请选择收集CO的方法： C A B （CO有毒） 收集 CO只能用排水法。 √ 参考课本114下注解 （CO有毒） 二氧化碳的 1、CO2不能供给呼吸； 2、不能燃烧，一般不支持燃烧。 化学性质： 3、能和水反应：CO2+H2O=H2CO3（碳酸） 4、Ca(OH)2+ CO2== CaCO3↓+ H2O （检验CO2的原理） 5、高温下与碳反应 C+CO2 = 2CO 实验一： 现象： 结论： 操作： 点燃纯净的CO，在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。 CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量，澄清石灰水变浑浊。 2CO + O2 2CO2 点 燃 CO具有可燃性 在点燃CO之前是否也要通过验纯？为什么？ 实验二： 现象： 结论： 操作： 将CO通入紫色的石蕊试液中。 通入CO的紫色石蕊没变色。 CO不能与水反应生成碳酸。 CO2 CO 实验三： 操作： 将纯净的 CO 通过灼热的Fe2O3，再将生成的气体通入澄清的石灰水中，并对尾气处理 【带着问题观察实验】 1、实验时，先通一氧化碳还是先点燃 酒精灯，为什么？ 2、最后面的酒精灯的作用是什么？ 3、两个酒精灯点燃的顺序、熄灭的 顺序如何？为什么呢？ 3、实验结束后为什么还要在通入CO? 4、CO能使澄清石灰水变浑浊吗？ 5、该实验的现象是什么？ 红色的物质逐渐变成黑色物质， 产生的气体使澄清石灰水变浑浊。 防止生成的黑色铁粉重新被氧化成 红色的氧化铁。 先通一氧化碳后点燃酒精； 目的是：先将装置内的空气排尽， 防止加热爆炸； 酒精灯是进行尾气的处理， 因为CO是有毒气体； 3CO + Fe2O3 == 2Fe + 3CO2 高温 CO发生 反应, 有 性， 是 剂； Fe2O3发生 反应,有 性， 是 剂，。 氧化 还原 还原 氧化 氧化 还原 实验结论： CO 有还原性 小结： H2、CO要“早出晚归”，酒精灯要“迟到早退”。 先加热后通H2、CO的后果：可能使混合气体被点燃引发爆炸。 先停止通H2、CO后撤酒精灯的后果：生成的红色的铜重新被氧化成黑色的氧化铜。 总 结 通常CO是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。 ⒈ CO的物理性质： ⒉ CO的化学性质： ⑴CO具有可燃性（可作气体燃料） ⑵CO具有还原性（可用于冶炼金属） ⑶CO有毒。 2CO + O2 2CO2 点 燃 CO + CuO Cu + CO2 △ 如何预防煤气中毒？ 煤气泄漏时闻见难闻的气味是怎么回事？ 如发生煤气泄漏应当怎么办？ 注意哪些事项？ 硫醇或硫醚 二氧化碳的 1、CO2不能供给呼吸； 2、不能燃烧， 一般不支持燃烧。 化学性质： 3、能和水反应：CO2+H2O=H2CO3（碳酸） 4、Ca(OH)2+ CO2== CaCO3↓+ H2O （检验CO2的原理） 5、高温下与碳反应 C+CO2 = 2CO 小结： 1、点燃 2、通入澄清石灰水 3、通入紫色石蕊试液 4、通入灼热的CuO 思考：区别CO和CO2的方法            1.将二氧化碳中混入的一氧化碳除去得 到较纯净的二氧化碳,应采用的方法是(   ) A．将混合气体通过加热的氧化铜  B．点燃该混合气体 C．将混合气体通过澄清的石灰水 D．将集气瓶口朝上,移开玻璃片 使一氧化碳气体自动逸出 A A．N2 、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2 、 CO2 、 H2O 2.将N2、CO、CO2、H2的混和气体 依次通入足量的石灰水和灼热的CuO内， 剩余气体是（ ） D 3、任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表： 物 质 有利的一面（用途） 不利的一面 示例：H2 可用作高能燃料 使用不当容易引起爆炸 O2 CO