2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点？ 看看这些特点主要集中在哪些方面？ 异性 朋友 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子 探究与分享 小梅和大海的苦恼有什么共同特点? 在成长过程中，你有过类似的苦恼么? 你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼? 小组讨论 指点迷津 共同特点 类似经历 如何摆脱 与异性有关，想得到异性的肯定与接受 从实招来 正确理解 寻求帮助 转移注意 挖掘知识 青春期心里萌动的表现？ 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 难道： 与异性交往就应该苦恼么？ 假如我们学校有这样的校规 男女同学不得成对儿出现在校园里 男女生交往距离不得小于50厘米 男女同学不得同桌吃饭 男生女生不得…… 如此校规 LOREM IPSUM DOLOR 你赞同这样的校规么？为什么？ 怎样与异性相处？ 学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 提问时间 LOREM IPSUM DOLOR 有助于了解异性的思维方式、情感特征 是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 澄清事实：异性交往有好处！ LOREM IPSUM DOLOR 我们的担心： 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 LOREM IPSUM DOLOR 困扰 生活中总有人怀疑我们！ 八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 不妥 缺乏尊重别人 探究与分享：下列男女生交往行为有无不妥之处？ 　　晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 交往过于敏感 应自然大方的与异性朋友交往 和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么? 交往过于亲密、随便 交往要掌握分寸 小磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。 过分拘谨 应开放自己，坦然大方 LOREM IPSUM DOLOR 异性之间交往注意什么？ 内心坦荡 言谈得当 举止得体 用行动回击 二、异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 （1）世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。 （2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 探究分享 材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… 理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 （1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗? 彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。 （2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗? 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 探究分享 调查表明，近年来在中学生之中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作情书，他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一支“丘比特之箭”来表达情意；也有的用彩笔画上一颗心，来表达对对方的心情。即使平时写字歪钭的同学，这时候也写得特别工整。情书的内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 （1）材料中反映的是一种什么现象？ （2）我们应如何正确认识爱情？ 早恋现象 4.如何正确对待与异性之间朦胧