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统编版语文五年级上册按要求改写句子检测卷(含答案)
1.按要求完成句子练习。
(1)我说读书是我生命中最大的快乐。(改为双重否定句)
(2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)
(3)把下面句子中的画面写具体。
夜晚,月亮升上来了。
(4)仿写句子。
例:母亲的爱是宽容的爱,给了我自信和力量,但容易让人骄傲自满。
父亲的爱是
(5)读句子,根据要求把句子补充完整,
我们米到华山脚下,华山真高呀!
爸爸说:“
。”(用列数字的说明方法描述)
妈妈说:“
。”(用作比较的说明方法描述)
我说:“
,”(用比喻或夸张的修辞手法描述)
2.按要求写句子。
(1)读下面的句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写“天空中布满阴云”这个画面。
天渐渐亮了。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
天空中布满阴云。
(2)读下面的语句,用简短的语言写出句子的主要意思。
到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑
翅膀。
(3)读句子,注意加点的词语,仿照这样的句式写一句话。(可以用加点的词,也可以用另外的词。)
将军向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。
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3.按要求完成句子练习。
(1)父亲对儿子说:“不论发生什么,我总会跟你在一起。”(改成转述句)
(2)书是人类文明的“长生果”,是全世界的营养品,还是
(运用比喻)
4.按要求写句子。
(1)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。(缩句)
(2)太阳光有杀菌能力。我们能利用太阳光来预防和治疗疾病。(用合适的关联词合并句子)
(3)冬日,园中梅花怒放。(将画面写具体)
(4)我的耳边又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
5.按要求写句子。
(1)我所以避若廉将军,为的是我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子)
(2)我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句)
(3)没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
(4)圆明园的毁灭是世界不可估量的损失,也是中国不可估量的损失。(修改病句)》
(5)鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。(写个句子,用上列数字的说明方法)》
(6)写一句珍惜时间的名言或古诗句。
6.按要求完成句子练习。
(1)亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家没有什么关系。(改为反问句)
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(2)小白蛇对猎人说:“如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”(改为转述句)
(3)天上富丽堂皇。织女并不喜欢。(用关联词把两句话合成一句话)
(4)冬天的早晨真美,(扩写句子)
(5)在老师的帮助下,他作文里的病句大大进步了。(用修改符号修改病句)
7.按要求写句子。
(1)大千世界,哪里没有野花的倩影呢?(改为陈述句)
(2)每个小孩子都喜欢小动物。(改为双重否定句)
(3)周总理对何其芳说:“今天我要批这些文件。”(改为转述句)
(4)读了《少年中国说》,很受益。(修改病句)
(5)我脸红了。(扩写句子)
8.按要求完成句子练习
(1)李明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”(改为第
三人称转述句)
(2)我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。(缩句)
(3)秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。(用合适的关联词合并句子)
(4)照样子,仿写句子。
例:美在身边,美是年轻人俯下身子背老人走搭石。
美在身边,美是
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美在身边,美是
9.按要求写句子
(1)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(仿写比喻句)
(2)桂花盛开的时候,香气很浓。(改为夸张句)
(3)没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
10.按要求完成句子练习。
(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)
(2)秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
(3)聪敏勤学,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。(用《论语》中的句子概括)
(4)爱是什么?爱是父亲低头弯腰为我缝补衣服的背影。(仿写句子》
爱是什么?爱是
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