3-1《百合花》课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百合花 茹志鹃 导入：一代人有一代人的担当，人有一代人的青春。虽然硝烟弥漫的战争年代早已离我们远去,但通过触摸有温度的文字，感受文字间鲜活的生命,我门仍然能够穿越时空,找到那些打动心扉青春形象。 1．通过对课文的梳理，让学生提高概述小说的能力。 2、通过小说的阅读，学会分析人物形象． 3、能够体味细节描写在小说中的作用。 4、通过分析，明白小说题目的含义和小说的主题。 一、语言目标 3 1．在探究活动中，运用联想和想象，丰富对文学形象的理解 2、在品读的过程中，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力 二、思维目标 4 通过把握小说主旨内涵，理解作品中蕴含的时代精神和作家对青春的思考，深刻理解什么样的青春最有价值 三、价值目标 5 作者介绍 茹志鹃，当代著名女作家，祖籍杭州。1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1958年3月，她在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。 代表作《百合花》、《静静的产院》等。 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 6 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 写作背景 7 关于小说： 以塑造人物形象为中心, 通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活, 这就是小说. 一篇小说必须具备三个要素, 即生动的人物形象, 完整的故事情节和人物活动的具体环境（自然环境、社会环境）. 其中, 人物形象又是主要因素. 活动任务一：通读全文，梳理小说的情节，完成下列表格。 小说主要人物： 写作顺序 线索 开端 发展 高潮 结局 “我”、小通讯员、新媳妇 时间 我的所见所闻 通讯员送“我”去前沿包扎所 我和通讯员到新媳妇家借被子 通讯员救人牺牲，新媳妇为交通员缝衣服 新媳妇为通讯员盖被 活动任务二：小说中鲜活的人物形象总是会给人留下难忘的印象，同学们分小组来探究小说的人物形象 活动指导：分析小说中的人物形象。要重点分析主要人物的性格特征。可从以下几个方面入手： 1、抓住相关的情节 2、抓住描写手法（外貌、动作、语言、细节、心理描写