内容正文:
1.1 集合的概念
作者:Lydia Bee
提问:通过预习,什么叫做集合,同学们能举例说明吗?
深度探索
研究对象统称为元素,一些元素组成的总体叫做集合,简称集
下面的例子,能组成集合吗?
(1)所有的正方形
(2)到直线的距离等于定长的所有点
(3)方程的所有实数根
(4)地球上的四大洋
(5)与定点A,B等距离的点
(6)高中学生中的游泳能手
能
能
能
能
能
不能
思考:集合中元素具有什么性质?
确定性
互异性
无序性
相等集合如何定义?
提问:如何表示元素和集合,它们的关系是什么?
元素:用小写的英文字母表示;集合:用大写的英文字母表示。
元素属于集合A,记作;元素不属于集合A,记作
用符号填空:
0_____N;-3______N+;0.5____Z;_____Z;;_____R
集合的表示方法有哪些?
列举法,描述法
注意:外层花括号“{ }”
深度探索
思考:
(1)你能用自然语言描述集合{0,3,6,9}吗?能用描述法表示该集合吗?
(2)你能用列举法表示不等式的解集吗?能用描述法表示吗?
自然语言:0到10这11个数字中是3倍数的数字组成的集合。
不能,这是个无限集,不能一一列举
深度探索
思考:
(1)整数集Z分为奇数集和偶数集,你能用描述法写出奇数集和偶数集吗?
(2)有理数集如何用描述法表示?
(3)总结描述法的定义。
深度探索
用适当的方法表示下列集合:
(1)由方程的所有实数根组成的集合;
(2)一次函数与y=-2x+6的图象的交点组成的集合;
(3)不等式的解集。
描述法:设A是一个集合,我们把集合A中所有具有共同特征P(x)的元素x所组成的集合表示为{x∈A|P(x)},这种表示集合的方法称为描述法。
{x∈A:P(x)} {x∈A;P(x)}
深度探索
1. 元素与集合关系的判断
(多选题)若集合,则下列关系正确的是( )
A. -2 B. 2 C. 3 D. -3
解:由可得,解得或
所以,因此
故选AD
能力提升
1. 元素与集合关系的判断
已知集合(1)试分别判断与集合A的关系;(2)设,证明.
解:(1),因为0,-1Z,所以;
,因为1,所以
=9-4,因为,所以;
能力提升
1. 元素与集合关系的判断
已知集合(1)试分别判断与集合A的关系;(2)设,证明.
解:(2),所以可设,且,
,,()=()+2=()+)
因为,,所以.
能力提升
2. 已知元素与集合的关系求参数的值或取值范围
若,则实数的取值范围是_________.
解:因为,所以2不满足不等式,即2满足不等式,所以,
故实数的取值范围是
能力提升
2. 已知元素与集合的关系求参数的值或取值范围
(多选题)若,则实数的可能的取值为( )
A. 4 B. 2 C. 1 D. -2
解:三个元素中有且只有一个是3,要分三类讨论。
当=3时,m=4,此时3m=12,=15,故m=4符合题意;
当=3时,m=1,此时==0,不满足集合中元素的互异性,故舍去;
当=3时,,经检验符合题意.综上,m=4或
能力提升
3. 已知集合相等求参数的值或取值范围
设,若集合
解:若,则无意义,此路不通
由=0得=-1,故=1;只有这一种情况成立
能力提升
完成课本第5页习题1.1 第1,2,3,4题
回顾本节课内容,你学到了哪些知识和数学思想方法?
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THANKS
Lydia Bee
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