第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融导 学案 学习内容 第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 学习目标 1.通过梳理魏晋南北朝的朝代更迭，对三国两晋南北朝时期形成清晰的时空观： 2.了解魏晋南北朝时期江南开发的表现。分析江南开发的原因及影响： 3.知道北魏孝文帝改革的措施，理解北魏孝文帝改革带来的深远影响。 学习重难点 重点：三国两晋南北朝政权更迭顺序、江南地区的开发、民族交融。 难点：三国两晋南北朝时期的阶段特征、民族交融的趋势及影响。 导 学 过 程 一、自主学习一一自主探究. 梳理知识 第一部分三国两晋南北朝的政权更迭 (一)朝代更迭 1、在图中横线处填入正确朝代，记忆关键朝代的时间节点。 2、从图中你能得出这一时期的什么阶段特征？ 统 北朝(439一581年) (220—280年) 北 东魏 北齐 4世纪 下半叶 西魏 东 221年 220年 266 7 383年 之战 南北对峙 统 229年 316 年 南朝(420一589年 3I7二 420年 宋齐梁川 第一子目三国与西晋 1.三国鼎立：东汉末年，军阀混战。曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成鼎足之势。曹操之子称帝， 定都·国号魏.东汉灭亡。随后，刘备定都一·国号一，史称，孙权定都，国号。 在三国鼎立局面中，略占上风。 2西晋短暂统一：发兵灭蜀.随后其子代魏称帝.国号晋.史称晋武帝。年，西晋灭吴 完成 。晋武帝死后.宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战。史称八王之乱. 年 西晋被内迁的匈奴贵族所灭。 3.汉末至西晋：西、北边陲少数民族向内地迁徙。主要有一、 及五族。 第二子目东晋与南朝 1.南方政权更迭：317年， 重建晋朝。史称东晋。其政治支柱是一。时称“ 而他们之间的争权夺利削弱国家势力。最终出身低级士族的武将灭亡东晋.建立 。此后南方又 历经三个王朝，均定都在」 。与之前的吴与东晋统称大朝。 第三子目十六国与北朝 1,北方政权更迭：十六国。东晋统治南方的时候。北方先后出现了一批割据政权.合称“”。 2.4世纪下半叶，氏族建立的统一北方，随即进攻东晋.被击败干，后迅速崩溃。 3.北魏时期： 世纪后期。 在位大力推行改革。 4.4世纪末.鲜卑拓跋部建立的 强大起来，干年统一北方。 5.北周北齐：6世纪前期.北魏分裂为一、一稍后又分别被一、取代，上述五朝合称 北朝。之后，北周灭掉北齐.最终取代北周，统一全国。 第二部分江南地区的开发 阅读课本P30,找出东晋南朝时期江南得到开发的原因、表现及影响。 二、小组学习一一各抒几见.合作共赢 【小组探究】结合课本P31-32及根据材料.概括北魏孝文帝改革的内容及积极影响。 材料一（北魏）南迁，革夷从夏。干是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。一一刘知機 材料二自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北.尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中 原。礼仪富盛.人物殷富。一一《洛阳伽蓝记》 材料三北方少数族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞，最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契 机，交替的胡化”和汉化”，扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋 唐大帝国的历史出口。一一吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》 2 三、课堂练习一一深入探究.提升自我 1.司马容（晋元帝）从东渡到登基，主要依赖王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间，王导联合南北士族，运 筹帷幄，政合己出，王敦则总掌兵权，专任征伐。这说明当时() A.外戚独揽国家大权 B.士族成为政权支柱 C.中央集权受到削弱 D.国家处干四分五裂 2.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②3对应的朝代是( 春秋 ③ 北朝 夏朝中①中西周中 →2→汉朝⊙ 中两晋中 战国 (魏蜀吴) 南朝 中国古代朝代更替示意图（局部） A.商朝、泰朝、三国B.隋朝、唐朝、元朝C,商朝、唐朝、明朝D.秦朝、唐朝、十六国 3.如图是晋朝颁给内迁少数民族鹤长的印章“晋归义羌侯”印。由此可知( A.西晋时有少数民族内迁到长江流域B.西晋被内迁的少数民族所灭 C.西晋实行了相对开明的民族政策D.少数民族内迁破坏北方经济 4.《永嘉衣冠南渡诗》“忆昔永嘉际.中原板荡年：衣冠坠涂炭，舆辂染腥膻” 诗中提到了西晋永嘉年间，中原人民纷纷南迁江南的情况。从中可以看出，北人南迁主要是因为( A.北方社会动荡不安 B,大量少数民族内迁 C.北方政府强力驱赶 D.北方自然条件剧变 5.“江南好，风景旧僧谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的表现包括( ④土地大量开垦②农作物品种增加3纺织、造船等有了明显进步④番禺成为主要外贸港口 A.①② B.34 C.①23 D.①23④ 6.北魏孝文帝喜好读书，逼览经史，深受儒学影响.并通过改革，有力地促进了鲜卑与汉族的交融