8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗？ 地球上生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿年前，几百万年前出现了人类。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力。 1.说到“生命”，你会想到什么呢？ 2.我们应该如何看待自己的生命？ 导入新知 1. 生命的特点？ 2.如何正确面对死亡？ 3.生命接续的意义？ 4.生命的内容？ 预习提纲 激趣导入 思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？ 在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 教学目标 1、为什么要热爱生命？/生命有接 续的意义？ 2、如何正确的看待死亡？ 3、如何看待生命的接续？/生命有 接续的意义？ 新知导入 运用你的经验 图片里的妖怪目的什么？ 人能长生不老吗？ 想长生不老 这就是我们这节课所要学习的内——如何认识生命 新知讲解 目标导学一：生命有时尽 探究与分享 1、为什么要热爱生命？ ①生命是来之不易的 图片给你有何启示？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 手指纹的秘密 上面图片给你有何启示？ 为什么要热爱生命？ 探究与分享 ②生命是独特的 运用你的经验 ③生命是不可逆的 上面图片给你有何启示？ 从婴孩成长为儿童，又从儿童成为少年，生命的时光一去不复返。 为什么要热爱生命？ 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ ______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：______________________。 ④生命是短暂的 为什么要热爱生命？ 探究与分享 探究与分享 为什么要热爱生命？ 炼长生不老仙丹 万岁万岁万万岁 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 上面图片给你有何启示？ 《一片叶子落下来》 一片叶子追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？” 另一片叶子回答“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？ ” 小组讨论：我们应该如何正确面对死亡？ ——（美）巴斯卡利亚 探究与分享 共同完成 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确的看待死亡？ 归纳 1、为什么要热爱生命？ ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒 生命发展的自然规律。 2、如何正确的看待死亡？ 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 探究与发现 你的出生给家庭带来了什么？ 个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命） 除了身体生命的传承，还有哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 探究与发现 思考:在这些情境中有哪些生命的传承？ 祖辈生命的传承 国家生命的传承 民族生命的传承 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还 是“我们”的生命。（社会关系中的生命接续） 图片1:我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将 来我想当个懂科技的新农民。——祖辈生命的传承。 图片2:虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国 人。——国家生命的传承。 图片3:我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。——民族生命的传承。 探究与发现 中医 茶艺 戏曲 汉字 思考:我是华夏儿女，在我成长的过程中，我先学会了什么？ 服饰 精神文明成果在不断的传承 陶瓷 诗词 饮食 传统文化 拓展发现 结合你的学习和生活说说，你继承和发扬了什么精神文明成果呢？ 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 我们要把自己的生命与家庭、与民族、与祖国甚至整个人类融为一体，增强生命的责任感和使命感，为家庭争光，为民族、祖国、人类添彩。 归纳总结 生命接续的意义 ①个人的生命虽然短暂，但是一代又一代的个体生命实现了