第五章 2.熔化和凝固-【探究在线】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂导学案（教科版）

探究在线高学演 第五章物态变化 二 熔化和凝固 第1课时熔 化 新知在线 后，冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要 (填“吸收”或“放出”)热量。 1,自然界中的固体分为 和 两 知识点●熔点 大类，有规则结构的属于 ,无规则结构 4.玻璃在200℃时熔化，当温度升高到300℃时， 的属于 还没有熔化完，由此可知 () 2.物质从固态变为液态叫做 A,玻璃变大了 B.玻璃是晶体 3.品体熔化过程中，要不断 热量，温度 C.玻璃是非品体 D.玻璃难熔化 晶体熔化时的温度叫做 5.下表是几种物质的熔点，据此判断正确的是( 不同的品体有不同的 4.非晶体熔化过程中，要不断 热量，温度 物质 因态氢固态水银 金 钢 铁 ,非晶体 固定的熔点， 熔点℃ -259 -38.81064 1083 15353410 基础在线 A,铜球掉人铁水中不会熔化 B.在零下255℃时氢是固态 知识点鲁熔化 C.水银温度计可测量零下40℃的气温 1.下列物态变化中，属于熔化的是 D.用钨作白炽灯泡中的灯丝不易熔化 A.铁块化成铁水 B.盘子里的水晾干了 能力在线 C,湖水表面结冰 1,已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是 D.水沸腾时水面出现“白气” 2.炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰 一117℃、一31℃、一39℃，南极的最低气温可 块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的 达一89℃，要测量南极的气温应该选用() 冰块全部变成了液态.下面的图像中能正确反 A.酒精温度计 B.煤油温度计 映冰块物态变化过程的是 ( C.水银温度计 D.以上均可 盖度y 活发℃ 洒安 温度℃ 2.铅的熔点是328℃，那么温度是328℃的铅其 inO7时min0时mi 时间min 状态是 () A B C D 3.如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验 A.一定是液态 装置.器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架 B.一定是固态 台（带铁夹）、搅棒、停表、温度计、水 C.一定是固液共存状态 D.三种情况都有可能 4涅度℃ 3.下雪天，路面上积有厚厚的一层白雪，为了使雪 时间/min 0 很快熔化，常看到洒水车往路面上喷洒盐水，这 40 是因为 ()） 甲 乙 丙 (1)图乙是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时 A,盐水使冰的熔点降低 间变化的图像，图丙所示温度计显示的是蜡 B.盐水使冰的熔点升高 某时刻的温度，它的示数是 ℃ C.盐水使冰的温度升高到0℃而熔化 (2)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中 D,洒上盐水后，雪变成了冰水混合物，温度为 拿出来，冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯 0℃，而使冰熔化 67 八年级物理（上）·JK 4.(中考·岳阳)如图所示，由冰的熔化曲线可知 ( 湿度计 温度计 泪度℃ 4 热水 4 6 8时间fmin (1)实验室常用温度计是利用 A.冰是非品体 性质制成的： B.冰的熔点为0℃ (2)该实验应选用 (填“大冰块”或 C.冰的熔化过程经历了5min “碎冰块”)来进行实验，效果更好些： D.冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高 (3)为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各 5.(中考·安徽)当晶体被加热时，其分子运动更 时刻的温度值，小华应选用 (填“甲” 加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子 或“乙”)装置来进行实验. 能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是 拓展在线 晶体的 (选填物态变化名称)， 6.如图是两种物质熔化时温度一时间关系图像，其 如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的 中 是非品体的熔化曲线，另一种物质的熔 实验装置。 点是 ℃，在7分钟时，该物质是 (填“固液共存态”“固态”或“液态”). 4/ min 丙 0 (1)把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加 7.小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据 热，是为了使固体粉末受热 (填“均 收集的数据绘制了如图所示的图线： 匀”或“不均匀”)， 昌度/0 (2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要 全部插人固体粉末中，不要碰到试管底或 若某时刻温度计的示数如图乙 向棋 所示，则此时温度计的读数为 ℃. (3)下表是实验中记录的数据， 时间/mim012345678910 (1)实验中选取的测量工具是 温度，℃4042444648484848485053 (2)分析图像可知： ①冰的熔点是 根据表中数据可知，该物质的熔点是 ℃： ②冰的熔化规律是 该物质是 (填“晶体”或“非晶体”). (3)请从能量角度解释冰的熔化现象： (4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图 丙中的 8.小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究 “冰熔化时温度变化的规律”。 68 探究在线高学 第五章物态变化 第2课时 凝 固 新知在线 5.国外研制出