内容正文:
探究在线高学演
第四章在光的世界里
三科学探究:平面镜成像
第1课时
探究平面镜成像特点
新知在线
平面镜所成的像是
像,像与物体的大小
B
C
0
:像到平面镜的距离
物体到平
甲
面镜的距离:像和物体的连线与镜面
5.一只小鸟在离湖面10米的上空飞行,若湖水深
基础在线
为5米,则小鸟在湖里所成的像与它的距离是
m,它在湖里所成的像是
知识点一探究平面镜成像的特点
能力在线
L,如图所示,在观察平面镜成像的实验中,下列叙
述正确的是
(
1.(中考·襄阳)关于平面镜成像,下列说法中错
A,棋子在平面镜中成的是实像
误的是
()
B.棋子在平面镜中成的像比实物大
A.像与物总是大小相等
C.棋子与它的像关于镜面对称
B.像与物到平面镜的距离相等
D.棋子移近平面镜时,像会远离平面镜
C.物体在镜中成的是实像
平面镜
D.物体远离平面镜时,像的大小不变
C
2.如图所示,物体AB长1.6m,平面镜CD长
0.6m,物体到平面镜的距离为2m.下列关于
物、像、镜的说法中,正确的是
第1题图
第2题图
A.物体通过该平面镜不能成完整
2.如图所示,一根蜡烛放在画有方格的平板上,蜡
的像
烛成像的位置在
(
)
B.像长与平面镜的长相同,为
A.A处
B.B处
0.6m
C.C处
D.D处
C.物体与像的距离为2m
3.探究平面镜成像特点:
D.像长与物体的长相同,为1.6m
(1)用玻璃板代替平面镜,
3.检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后
便于确定像的位置,这里运
用了
法
上方,被测者识别对面墙上镜子里的像(如图所
(2)将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前
示).视力表在镜中的像与被测者相距
()
2
10cm处,可看到它在玻璃板后面成的像.再取
0.4m
一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面,使之
与蜡烛4的像
,该位置就是蜡烛a
A.2.1m
B.2.5m
的
的位置,这里运用了
法.
C.4.6m
D.5m
知识点一平面镜成像特点的应用
4.如图是探究平面镜成像特点的实验装置,为玻
4.如图甲是第30届潍坊国际风筝会吉祥物
“绿色花蛇”,它在竖直放置的平面镜中的像是
璃板,b和c是两支完全相同的蜡烛.下列说法
图中的哪一个
()
错误的是
()
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八年级物理(上)·JK
面,该同学应在玻璃板
(填“前面”
或“后面”)观察蜡烛A经玻璃板
(填“反射”或“折射”)所成的像,
(2)再拿一支外形相同但
的蜡烛B
A.为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板
放在玻璃板后面移动,直到看上去跟蜡烛A
B.实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
的像
C.沿水平桌面移动蜡烛:前应先将其点燃
(3)该同学体会到用玻璃板代替平面镜,成像虽
D.该实验最好在较暗的环境中进行
没有平面镜清晰,但能观察到蜡烛
(填
5.(中考·宁波)把两块厚度不计且足够大的平面
“A”或“B”),便于确定像的位置,
OM,ON垂直粘合在一起,并竖立在地面上·,俯
拓展在线
视图如图所示.当小科站立在某个位置时,他通
过平面镜所成像的个数为m,看到自己完整像
小红为小鹏表演了一个“水火相融”的小魔术.她
的个数为,下列对小科在不同位置时,m、n值
先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两
的分析,不符合实际的是
个区域后,再用一块不透明的挡板将乙区域分割
A.在a点或e点时,m=I,
a
成两部分,小红在甲区域内放置了一个盛满水的
n=0
.E
烧杯,且里面浸没着一支蜡烛A,并在乙区域挡
f
B.在b点或d点时,m=1,
板后的指定位置放置蜡烛B.准备就绪后,小红
n=1
N
请小鹏坐在乙区域一侧的某处P(如图所示),并
C.在c点时,m=2,n=2
迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃,在小红一
D.在f点时,m=0,n=0
只手麻利地在小鹏跟前绕过的同时,另一只手悄
6.(中考·大连)在探究“平面镜成像的特点”时,
悄地将挡板拉开一个缝隙MN,当小鹏沿着小红
把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,再拿
的手指望向蜡烛A时,奇迹出现了:蜡烛A竞然
一支外形与蜡烛A相同的蜡烛B,来确定蜡烛A
在水中燃烧了!
所成的像的位置.则蜡烛B应该是
(填
A崂烛国
区
乙☒
“点燃”或“不点燃”)的,点燃蜡烛A的好处是
乙区
MN
甲风xP
挡板
P.
挡板
7.(中考·贵港)探究平面成像的
薄玻璃板
薄豉璃板
(1)若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃
特点的实验需要的器材:两支相
板的垂直距离分别为S:和S,则S,
同的蜡烛、一块
、支
(填“>”“<”或“=”)S2.
架、一张纸、一个光屏
及火柴.实验
(2)小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹,是因为
情况如图所示,放在“烛焰”上的手指
他看到的燃烧的蜡烛A实际上是蜡烛B通过
(填“会”或“不会”)被烧痛
薄玻璃所