5.3 善用法律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 观看视频，谈谈给我们什么启示？ 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 5.3 善用法律 学习目标 【学习重点】 遇到身边的不法侵害，如何学会依法求助。 【学习难点】 结合实际社会生活，学会有勇有谋，应对身边的违法犯罪。 1.通过观看视频，分析情境，知道依法维权的的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争要见义智为。 2.通过案例探究与分析，逐步提高学生依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3.通过观看视频增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，形成全民守法学法用法的氛围。 预习导学 阅读书本P57~60,完成 “遇到侵害 依法求助” 等问题。 1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求_______，依靠_____维护自己的合法权益。 2.我们可以通过____________来维护合法权益。能给我们提供法律服务和帮助的机构有_________、_________、______ 、 ____________等。 3.受到非法侵害，可以寻求国家的_______。 4.诉讼是处理纠纷和应对侵害______、______的手段，是维护合法权益的________。诉讼通常分为三种类型：________、 ________、_________。 法律救助 法律 法律服务机构 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 法律救济 最正规 最权威 最后屏障 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 一、遇到侵害 依法求助 活动一：不同的方式　不同的结果 材料一 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 思考： 1. 请分别评价两则材料中王某和村民的维权行为。 2. 两则材料对你有什么启示？ 材料二 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约 。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 非法维权受惩罚 依法维权终受益 启示： 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 活动二：法律救助帮维权 思考： 1.结合自学知识，说一说我们寻求法律帮助的途径有哪些？ (1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 2.如果你是王某，你想寻求以上什么途径帮弟弟维权？ 王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任。协商不成， 或向派出所报案等。 提供法律服务和帮助的机构 法律服务所 1 律师事务所 2 法律援助中心 4 公证处 3 写文书，出主意等。 处理法律事务、打官司、辩护等 依据法律和事实证明合同、遗嘱、 身份等情况的真实性、合法性。 “弱者的保护神”。 1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 注意：这些都是非诉讼手段 2.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公安机关 人民法院 人民检察院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 1.阅读教材P59“探究与分享” 2.小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？ 活动三：诉讼维权最权威 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 诉讼（打官司） （1）含义： （2）地位： （3）使用情况： 诉讼 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 诉讼的三种类型（P60） 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 行政诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事