15搭船的鸟(课件）语文三年级上册统编版

《搭船的鸟》 “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！ lā 啦 搭 qīn 亲 fù 父 shā 沙 xiǎng 响 yǔ 羽 cuì 翠 dā 嘴 qiāo 悄 tūn 吞 ò 哦 bǔ 捕 zuǐ yīng wǔ 鹦 鹉 翠 cuì （翠绿、翠竹、翠色欲流） 嘴 zuǐ （张嘴、嘴巴、七嘴八舌） 悄 qiāo （静悄悄、悄悄、悄悄话） 吞 tūn （吞下、吞咽、吞吞吐吐） 哦 ò （好哦、来哦、走哦） 捕 bǔ （捕鱼、捕鸟、捕捉） 近义词 美丽——漂亮 反义词 美丽——丑陋 静悄悄——乱哄哄 理解词语 船舱：船内载乘客、装货物的地方。 船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。 蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。 静悄悄：形容非常安静没有声响。 衔着：用嘴叼着。 读课文，想一想课文写了什么？ 课文讲述一只长着红色的长嘴，翠绿的羽毛，蓝色翅膀的小鸟，停在了船头。母亲告诉我这是翠鸟。后来“我”才明白，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃。 第一部分（1）： 写“我”和母亲乘船去外祖父家。 第二部分（2—4）： 描写了站在船头的小鸟的外形和小鸟捕鱼的动作。 第三部分（5）： 揭示主题，“我”知道了小鸟是翠鸟，它搭“我们”的船是为了捕鱼。 段落划分 　　天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。 　　观察＝注视＋注意。观察时，不仅要用眼睛看，还可用耳朵听，连嗅、摸都包括在内。 交待了天气 听到的 看到的 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象。 翠绿的羽毛 红色的长嘴 翅膀带有一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 色彩美 外形描写：是对事物外在样子的描述，一般是静态描写。描写时要注意按一定顺序来写，并且要抓住特征。外形描写可以使事物形象具体，特征突出，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。 阅读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的？ 作者对雨、翠鸟的外形和翠鸟捕鱼的动作进行了细致的描写，从第1自然段、第2自然段和第4自然段可以看出来。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 描绘了一幅小鸟入水捉鱼的画面。标红的字表现了小鸟捕鱼的熟练敏捷。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 通过母亲的介绍，“我”认识了翠鸟，并认为翠鸟是在搭“我们”的船。 搭船的鸟 发现小鸟 观察小鸟 认识小鸟 外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮） 动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手） 和谐相处 搭船捕鱼 课文主题 本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。 随堂小练 1.填入词语。 （ )的小鸟 ( )地摇橹 （ )的羽毛 ( )地站着 （ )的长嘴 ( )地响 彩色 用力 翠绿 静悄悄 红色 沙啦沙啦 2.照样子写句子。 1.雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。(写出带有拟声词的句子) 2.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。(写出带有表示颜色的词语的句子) 他肚子饿得咕噜咕噜直响。 山坡上，一片红红的野花，像然闪着的火焰。 $$