5.2在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 PART 01 体味美好情感 观看视频，说说情感对你的意义？ 美好的情感对我们有什么意义？ p47 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 情景再现（一） 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。你如何看待东东和亮亮的情感体验。 “情由心生” “与人交往、参与有意义的活动” 他们是如何获得美好情感的？ 怎样获得美好的情感？ p47 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 创造正面的情感体验 结合自身经验，说一说你会通过什么样的方式获得美好的情感？ 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 或大自然 欣赏艺术品 情景再现（二） 小李向全班同学讲述自己经历：“上学期有次英语单元测试自己考了95分，因为过去总考不好，所以有同学对此在背后议论，怀疑我作弊。我当时想：进步是自己刻苦努力得到的，虽然有人暂时不相信自己，但只要继续努力，一定能向大家证明自己的实力。” 问：有同学说负面的情感体验没有积极意义，你如何看待这一点？ =判断正误+如何看待负面情绪 知识点解答 p48——49 ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 该观点错误。 判断正误 如何看待负面情绪 02 传递情感正能量 传递情感正能量 思考：当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗？为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢？ 个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。 拒绝冷漠，学会关心 课堂笔记5 怎样传递情感正能量？P49 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈” 课堂笔记5 怎样传递情感正能量？P49 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 情感需要表达、回应，需要共鸣 大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作。得知他要过生日了，我在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！ 生日礼物 邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！ 大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物，谈谈你的理解。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 课堂笔记5 怎样传递情感正能量？P49-50 下节课默写内容！ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 注：常与P30-31“榜样的作用”合考！ 课堂笔记6 怎样学会关心？P49方法与技能 ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 ②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 ③关注对方的态度和反应。 ④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 讲究策略 课堂小结 1、生活中某些负面情感的体验（    ） ① 是难以避免的 ② 尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ③ 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加