2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 核心素养目标 认识青春期身心特征建立同学间友谊，把握异性交往尺度； 养成自尊自信的人生态度； 明辨善恶，养成良好道德品质； 教学重点 我们应如何正确认识男女生的性别差异 教学难点 我们应如何对待男生女生的性别优势  学习目标 他和她 01 一、他和她 男生女生不一样 结合教材，说说“男生女生不一样”主要表现在哪些方面？ 两幅图片哪一组更快区分性别呢？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 一、他和她 最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏 男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏 女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主 男生女生在兴趣爱好方面,表现出各自的特点 设计意图：通过比较孩童时代男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同引导学生思考青春期男生女生爱好的差异。 男生女生大不同 玩具 图书 运动 游戏 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 1.进入青春期，男生女生的性别差异有哪些？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 2、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 警惕“性别刻板印象” “大老爷们打什么太阳伞！” “大男生哭什么” “这么胆小，还是不是男的” “男孩子学什么芭蕾，娘们唧唧的” “女孩子打拼什么事业，就应该相夫教子” “女博士找不到对象的” “是女司机啊” “女生的理科成绩不行的” 有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？ ★女生要文静温柔 ★护士只能是女生 ★美容师是女性职业 ★家务应该由女生做 女生性别刻板印象 男生性别刻板印象 ★男生要勇敢不能哭 ★军人只能男生当 ★男主外，女主内 ★重物只能男生搬 相关链接 徐光烁个人资料 ★男,1990年出生,中共预备党员,邢台市巨鹿县医院手术室护士。 ★ 2018年曾荣获邢台市“最美护士”荣誉称号。 ★疫情发生后,他第一时间请缨出征,成为邢台市首批抗击疫情第一线援助湖北医疗队队员。 主动请战,援助河北省武汉的90后男护士 大阅兵中英姿飒爽的女兵 正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 从男护士、女兵的材料，你得出什么结论？ 3.认识性别角色的意义和做法？ （1）积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； （2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 过渡：那么在对待我们的生理性别特征也是，我们既要平静而欣然的接受，也不要过于受到性别刻板印象的影响。 我来说男生的优点 我来说女生的优点 ①男生女生各自拥有自身的性别优势。认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短。 4、如何正确对待性别优势？P17 温柔细腻 善良 心灵手巧 爱干净 观察力强等 体能强 勇敢 大胆 独立 逻辑思维等 PK 第二目：优势互补 P16-17 新学期开学，七年级1班要完成以下任务：搬新书、分发书本、擦黑板、搬课桌、扫地、擦窗户。你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 搬新书 搬课桌 理由：男生力气大、大胆等。 理由：女生细心、爱干净等。 分发书本 扫地 擦窗户 擦黑板 探究与分享P17 请你来做主 我们各有千秋 语言能力 数学能力 记忆能力 空间能力 优势互补 ②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。 案例2：小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是近来立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。 说一说 小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰？ 男女两性在语言表达，空间知觉、数字推理等方面存在一定的差异，各有优势。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 4、如何正确对