3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 渴望飞翔，激荡青春活力 情境感悟 青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？ 一起走进今天的课题---青春飞扬，一起探索青春的力量！ 目录 成长的渴望 飞翔的力量 本课小结 本课小测 1. 通过学习了解成长渴望的表现，感受青春力量，掌握面对青春的做法。 2.培养自信、自强的优秀品质,做到自尊、自爱 3.感受青春的魅力,释放青春的活力,激发青春的热情,树立自信、自强的青春态度 学习目标 重点问题 成长的渴望 飞翔的力量 1、青春的我们有哪些成长的渴望？ 3、青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？ 4、培养自信的方法？ 5、自强的意义与要求 2、如何应对青春的渴望？ PART 01 成长的渴望 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 谷爱凌在多个运动项目、多个领域都表现非凡。她爱好广泛，而且无一不精，除了滑雪外，她特别喜欢越野、篮球、足球、冲浪、骑马、攀岩、射箭。学过近10年芭蕾、10年钢琴，会唱歌、演戏.....。她是时尚达人、模特，为23个品牌代言。她成绩很优秀，提前一年高中毕业，以1580的高分考入斯坦福大学，离满分1600分仅差20分。 1.青春的我们有哪些渴望？ 我们渴望拥有健美的身躯 我们渴望拥有充实的大脑 我们渴望自由,我们渴望飞翔 ”指点江山，激扬文字“ 你对你的青春有什么计划？你想去做什么事情呢？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期出去走一走； 学会做一道菜； ........... 青春期成长的渴望表现是什么？ 在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义…… 毛泽东年少时抱定“指点江山,激扬文 字”的壮志，投身于救国救民的伟业！ 周恩来在中学时代，就立志“为中华之崛起而读书”。 孙中山12岁希望寻求真理改良祖国。 翟志刚青少年时就向往飞向祖国的蓝天！ 屠呦呦从小喜欢翻看医书， 树立了治病救人的理想。 孙杨年少时立志做世界冠军！ 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索永远不会停止。 ——这才是重点 行动 想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。 不少人年轻时的想法最终得以实现。 你怎么看这两种观点？说出来与同学讨论。 2、成长的渴望有什么意义？ （1）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试； （2）面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路； （3）青春的探索不会停止。 探究活动 乐观、好奇、专注、自立、坚强、担当、执着、探索。 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想。思考着该如何拥有飞翔的力量。 * 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 自强、规则、宽容…… 激情、自信、自尊…… 飞翔的力量 1.青春的探索需要自信 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 探究活动 自信者在言谈、举止、性格、为人处世方面的特点：活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断。 自信者的风采 * 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 天宫一号与神舟十号载人航天飞行任务航天员 阅兵式 我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 2. 自强可以让我们更自信。 探究活动 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪； …… 我们的进步，表现在时时、处处、事事： * 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。 1 反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。 2 时间方面 一个月前 一个月后 学习方面 不能按时完成作业 能按时完成作业等 交往方面 不敢和同学交往，总是感到孤独 热情开朗，乐于助人，受到同学们的欢迎 处理问题方面 遇事急躁，易冲动 遇事能够冷静下来，克制自己