3.2青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 学习目标 1.通过古诗文、漫画、视频、案例材料，知道“行己有耻” 的含义，认同中华优秀传统文化；理解并掌握“行己有耻”的要求，懂得要对自己的行为负责，能够在复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 2.通过视频、案例、探究与分享、情境材料，理解“止于至善” 的含义，追求至善的人生境界；理解并掌握“止于至善”的要求，增强公民意识和法治观念，重视修身，养成自我省察的习惯。 3.通过感动中国人物的事迹，感知榜样的力量，学会发现榜样，向榜样学习。 环节二：师生互动 合作探究 一 行己有耻 探究目标一:行己有耻的含义 “行己有耻” “人有耻，则能有所不为” 人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 你能辨别生活中耻的行为吗？他给我们带来什么启示？ 探究目标一:行己有耻的要求 卢梭在其作品《忏悔录》中反思了自己年轻时犯下的一个错误。一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 阅读感悟 评价任务：以小组为单位，结合教材28页，讨论：卢梭的经历给我们带来什么启示？ 评价标准：逻辑清晰，声音洪亮，能围绕有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力回答的为优秀。 评价任务：请你想一想对劣迹艺人的惩罚给我们带来什么启示？ 评价标准：认真观看视频，积极思考问题，逻辑清晰，声音洪亮，能从树立底线意识、触碰道德底线、违反法律方面分析的为优秀。 案例：近日，记者在省城某医院门诊看到，一名面部表情痛苦的男孩在家人的陪同下在等候就诊。据男孩家属介绍，男孩是因为颈椎疼痛而来医院就诊的。“可他只有15岁啊，怎么患上成人病了？”面对记者疑问，其家长表示，孩子整天沉迷于网络游戏，有时候甚至一天24小时待在电脑前，从而导致颈椎病发生。 评价任务：请你议一议：上述案例给我们中学生哪些启示？ ①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 行己有耻要求我们如何做？ 笔记区 小结 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 什么是“止于至善”?（内涵） 每个人从点滴小事做起，积少成多，积善成德 如何做到止于至善？ 设计意图：通过阅读教材微尘了解如何做到止于至善，每个人要从点滴小事坐起，积少成多，积善成德。 启示：在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样 刘盛兰：高龄老人拾荒助学子 刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他开始资助贫困学生。刘盛兰17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，可却把每年4000元的生活补贴全部捐给了贫困学生，他捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。 小结 榜样不仅是是一面镜子，而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 5 榜样有哪些作用？ 慎独就是在个人独处的时候或无人监督和注意的时候也能严于律己，洁身自好 慎独是至高的修身养性之道，只有不断反省自己并加以改正在大事上严格要求自己，在小事中不断反思才能提高自己的修养 启示：我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 慎独 小结 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 ③“止于至善“要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 6 怎样做到“止于至善”？（要求） 05 课堂小结 行己有耻的要求 行己有耻的含义 止于至善的含义 止于至善的要求 行己有耻 止于至善 青春有格 有知耻之心 树立底线意识 增强自控力 点滴小事做起 树立榜样 养成自我省察习惯 06 当堂练兵 必做题： 选择题：高分突破P28-30 完成之后，认真校对，及时解决疑难问题。 选做题： 主观题：高分突破P30 第11题 课堂练习：BACAB BCABD 课堂训练：BBCAA BAAAC 07 实践作业：P30阅读与感悟