6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 学习目标 课程标准 重点难点 知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。 情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 重点：正确面对风格不同的老师。 难点：正确看待教师职业 自主学习 阅读教材P61-64的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 02 老师具有不同风格的原因？（p63） 03 对教师职业的正确认识？ （P61-62） 如何面对不同风格的老师？ （P64） 一、了解教师职业： 孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。 春秋时期教育家孔子 1、对教师职业的正确认识： “传道”——教师言传身教 “授业”——传授基础知识和基本技能 “解惑”——解决学生困惑 师者，所以传道授业解惑也。——韩愈 ①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（作用）P61一 规定教师资格、任用、培养、培训等 每个老师都有的神秘“小本本” 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（职责使命）P61二 一、了解教师职业： 1、对教师职业的正确认识： 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 教师的知识结构与能力 学科素养教学技能 …… 当老师很 难 一、了解教师职业： 见家长 开会 管理 班级 改作业 找学生 谈话 听课 评课 备课 上课 1、对教师职业的正确认识： 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。习近平主席论述好老师的标准： 四有好老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 教师应具有的要求 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （素养要求）P62 一、了解教师职业： 1、对教师职业的正确认识： 对教师职业的正确认识？P61-62①-③ ①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（作用）P61一 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（职责使命）P61二 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （素养要求）P62 02 风格不同的老师 阅读教材P63“探究与分享”，思考交流： 1.比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。 2.你如何看待这些差异？ 你身边有没有这样的老师？ 畅所欲言：你们班的老师有哪些特点？ 1.老师们为什么会有不同风格? 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差 异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 想一想：面对自己不喜欢的老师，应该怎么做？ 学会承认、接纳、尊重不同风格的老师。 2.如何对待不同风格的老师 ？ P63-64 （1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 我们需要老师 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。　　　 课堂小结 走近老师 老师的重要作用 现代对教师的职业道德要求 教书育人 风格不同的老师 老师的不同风格产生的原因 人类文明的传播者之一 怎样对待不同风格的老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 长大后我就成了你 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去; 小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。 长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。  小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都成了乐趣； 小时候，我 以为你很有力，你总喜欢把我们高高举