15 搭船的鸟(课件）-统编版语文三年级上册

搭船的鸟 原名郭嘉桂，散文家、儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部作品。童话集《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖，《郭风散文选集》获首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖。 作者简介 郭风 父 啦 鹦 鹉 悄 fù lā wǔ yīng qiāo 搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 字谜识字：两个宝“贝”“女”，一只“鸟”相随。 鹦 儿歌识字：有“武”功的“鸟”。 鹉 亲 qīn 组词：父亲 母亲 下边不是“木” 翠绿 翠 cuì 父 fù 组词：父母 父亲 这里是一点儿，不要写成捺。 表示“时间短”三字词语 一下子 一瞬间 一眨眼 一刹那 一转眼 一霎那 一下子：指时间短暂或动作迅速。 静悄悄：形容非常安静没有声响。 搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船” 就是顺便乘坐船的意思。 衔：叼。 词语解释 课文讲述一只长着红色的长嘴，翠绿的羽毛，蓝色翅膀的小鸟，停在了船头。母亲告诉我这是翠鸟。后来“我”才明白，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。 第二部分（2-4自然段）：搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。 第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的船是为了捕鱼吃。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 “沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ “彩色”从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象。 　　它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 色彩艳丽 运用对比 美丽的外貌 从整体到部分 翠绿的羽毛，蓝色的翅膀，红色的长嘴。抓住了翠鸟的色彩特点来观察描写的。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 这三个问句表达了作者怎样的心情？ 表达了作者内心对小鸟的好奇与疑惑。 小鸟冲入水中捕鱼 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 作者观察翠鸟捕鱼的情景，“冲、飞、衔、吞”表现出翠鸟一系列敏捷的动作。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖。这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。 篇末点题 交代去处—— 发现小鸟 认识小鸟—— 和谐相处 搭船的鸟 外形： 动作： “我”和母亲乘船去外祖父家 翠鸟，搭船捕鱼 颜色鲜艳，比鹦鹉还漂亮 冲、飞、衔、吞，捕鱼能手 本文以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程,表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。 $$