5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 学习目标 1. 体味生活中的美好情感。 2．学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命 的正能量。 运用你的经验 畅所欲言 1、结合你的生活经验，说一说哪些情感是美好的。 2、这些美好的情感是如何产生的？ 新课探究 探究点一：体味美好情感 父子情 你们从图片中体 会到哪些美好的情感？ 师生情 友 情 结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？ 这些美好的情感是如何产生的？ 小组讨论 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年谁学习最好。 那年，谁最爱帮助人 那年，我们一起去春游 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。 为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1、美好情感的作用？（P47） 如何获得美好的情感？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ★ 2、怎样获得美好的情感？（P47） 如何创造正面的情感体验？ 欣赏艺术作品 ①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人。 ③走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。 ★ 3、如何创造正面的情感体验？ 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ 挫败感 羞耻感 焦虑感 （1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 （2）积极影响： ①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 4、体验负面情感对我们有什么影响？ 二、传递情感正能量 《谢谢你的帮助，送一朵小红花》 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 二、传递情感正能量 在武汉客厅方舱医院，正直高三的他埋头做着作业 走近小时的山路，只为能找到有信号的崖壁可以学习 女孩借网学习，父亲默默守护 4、怎样传递情感正能量？ 当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗？ 为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢？ 个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 方法与技能 怎么学会关心他人？ ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 ②适时运用可能被接纳的方式表示关心。 ③关注对方的态度和反应。 ④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能 接受的方式来表达。 思考：图中的小朋友们对军人有怎样的情感？ 崇拜与尊敬 小朋友看到军人们的回礼有怎样的情绪？ 激动、兴奋 军人们的回礼对小朋友会产生怎样的影响？ “长大后我就成了你”，在回礼的动作中感谢和鼓励小朋友 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 在日常生活中如何传递美好的情感，传递生命的正能量？（在家里、在学校、在社会） 孝敬长辈 关爱父母 尊敬老师 帮助同学 爱国情感 关爱社会 爱心义卖 关爱社会 (3)在生活中，不断创造美好的情感体验，影响周围的世界。 二、传递情感正能量 笔记整理 5. 怎样传递情感正能量？P49-50 ① 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ② 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③ 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 6. 传递情感正能量的意义 在品味情 感中成长 体味美好情感 传递情感 正能量 美好情感的作用 美好情感的获得的途径 正确地看待负面情感（作用、做法） 用自己的热