期中核心素养评价卷-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

统编版语文六年级上册期中核心素养评价卷 一、基础运用。(38分) 1. 看拼音,写词语。(7分) 大自然中有各种各样的声音，既有míng chán( )的歌唱、喜鹊的啼叫这样yōu yǎ( )的声音,也有山洪的páo xiào( )声、hōng míng( )的雷声、xiōng yǒng( ) péng pài( )的波涛声。大自然更有奇丽的景色：高耸入云的xuán yá( )、一碧万顷的江河湖泊…… 2. 选择题。(8分) (1)下列选项中，加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A. 妩媚(wǔ) 烟渚(zhǔ) 擎着(qín) 蒙古包(méng) B. 苍穹(qióng) 馥郁(fù) 逶迤(tuō) 憧憬(chōng) C. 岷山(míng) 绷紧(bēng) 抡起(lūn) 辐射(fū) D. 雕镂(lòu) 狞笑(níng) 蜷缩(quán) 魁梧(kuí) (2)下列选项中，加点字解释有误的一项是( )。(2分) A. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)B. 旧时茅店社林边(社会) C. 胜日寻芳泗水滨(水边) D. 邀我至田家(到) (3)下列路牌中，地名拼音有误的一项是( )。(2分) (4)电影《跨过鸭绿江》中，战士们依次应声集结，一声声“到”声如洪钟、慷慨激昂，再现了中国人民志愿军“ ”的大义凛然。横线上 最适合填入的句子是( )。(2分) A. 鞠躬尽瘁，死而后已 B. 捐躯赴国难，视死忽如归 C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 D.位卑未敢忘忧国 3. 阅读下面的一段文字，按要求完成练习。(10分) 由设计师靳埭强创作的汉字系列海报《文字的感情》，将中国传统水墨书写的“山、水、风、云”四字与文房四宝的形象相结合，提炼出“字与笔 恩重如山”“字与纸 如鱼得水”“字与墨 如沐春风”“字与砚 闲逸如云”四种意象表达，展现出中华文化的博大精深。 (1)阅读文字可知，图中的四个成语依次是 、 、 、 。我能用其中的一个成语写一句话： 。(4分) (2)结合图片，展开想象续写句子，赞美中华汉字。(2分) 汉字如流水，优美自如；汉字如 ， , ;汉字如 。 (3)爷爷时常在家里醉心练习书法。请你仿照下面的例句，展开想象，写一写爷爷练习书法时入迷的样子。(4分) 例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 4. 根据课内知识填空。(13分) (1)自然美景。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了 。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色渲染，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。”清凉的晚风拂过，皎洁的明月升空，耳边传来阵阵蝉鸣，真是“明月别枝惊鹊， ”啊！“ ，青山郭外斜”让我们领略了乡村田园的野趣。(7分) (2)爱国情深。面对千难万险，“红军不怕远征难， ”；为了完成 的任务，狼牙山五壮士毅然放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰 ，继续痛击敌人，最后 ；郝副营长点燃 ，帮战士们找到突破口；邱少云为了不暴露目标，任凭烈火烧身， 。(6分) 二、阅读实践。(32分) 5. 阅读下面的材料，完成练习。(13分) 【材料一】1941年11月5日，《晋察冀日报》率先报道了五位战士的英勇事迹，两天后，晋察冀军区司令员聂荣臻签署训令，将五人命名为“狼牙山五壮士”。聂荣臻将军还为他们题词：“视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。” 【材料二】近年来，一些文章的删减和增加，引起了不小的争议，一些经典课文的删减，让人议论纷纷。比如，有个别专家就突发奇想，想将《狼牙山五壮士》从教科书中删除。专家认为，像《狼牙山五壮士》这类题材的课文，教科书中已经很多了，现代社会应