1.2 乐音的特性 同步练习 2023-2024学年苏科版八年级物理上册

1.2 乐音的特性 一、单选题 1.编钟是我国春秋战国时代的乐器,有关编钟的说法正确的是( ) A.敲击编钟时发出的声音是由编钟内空气振动产生的 B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是 3×10 8m/s C.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音调不同 D.编钟发出的声音与其它乐器声不同,是因为它们发出声音的音色不同 2利用如图所示的装置进行有关声现象的探究实验,下列说法中错误的是( ) A.用该装置可以探究声音的产生条件 B.拨动橡皮筋时我们能听到声音,说明空气可以传声 C.若要用该装置探究音调与频率的关系,可以移动两铅笔之间的距离 D.若要用该装置探究响度与振幅的关系,可以将橡皮筋快速拨动 3下列成语中反映声音音色的一组是( ) A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 4“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,五音实际上是指声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 5我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( ) A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.不同的乐器同时演奏相同的乐曲,具有相同的音色 D.使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的响度 6.聆听生活中蚊子发出的声音,根据发声的音调、响度,蚊子应填写在表格中的哪个方格里( ) 音调高 ① ② 音调低 ③ ④ 响度小 响度大 A.方格① B.方格② C.方格③ D.方格④ 7.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含的物理知识,下列游玉对声现象的解释中不正确的是( ) A.客船上的人根据音调知道是钟声 B.客船上的人根据音色知道是钟声 C.钟声通过空气传播到客船 D.钟声是由钟振动产生的 8.许多诗句中涉及的关于声现象的观点,其中正确的是( ) A.古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的“乡音无改”是指音调未变 B.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”的“高”是指音调高 C.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D.“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”船上的客人听到寒山寺的钟声,是空气振动产生的 9.老师鼓励同学们上课要大声回答问题,这是提高声音的( ) A.音调 B.频率 C.响度 D.音色 10.如图,小华同学把发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动,这个现象说明( ) A.声音是由物体振动产生的 B.频率越高,声音的音调越高 C.振幅越大,声音的响度越大 D.不同的物体发出声音的音色不同 二、填空题 1.一年一度的高考和中考期间,为了给考生创造一个良好的考试环境,城管人员通知跳广场舞的所有人员,这段时间不得跳舞影响考生。从声现象角度看,跳舞时吵人的音乐主要通过_(选填“音调”、“响度”或“音色”)干扰人们的生活。 2“不敢高声语”中的“高”是指声音的_大;“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗人能判断出是钟声依据声音的_不同。 3.温度一定时,声波在介质中的传播速度是_的(选填“相同”或“不同”).图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的_不同,同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”、“音调”、“音色”). 4.如图所示声波的波形图,其中图_的音调相同,图_的响度相同,图A、B的_ 不同. 5.人在峡谷中呼喊之后,会听到回声,如果从呼喊到听到回声用了,则反射声音的峭壁距呼喊者_远.回声到达人耳的时间比原声晚,人才能听到自己的回声,则人若要听到自己的回声,人距障碍物至少要_远.(声音在空气中的传播速度是).运用声纳系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上,声纳向海底发射超声波,如果经接受到来自大海底的回波信号,则该处的海深为_,(海水中的声速是),但是,超声波声纳却不能用于太空测距,(比如地球与月球的距离),这是因为_. 6.如图,在试管内装入一定量的水,对着试管口吹气,使其发出声音。若改变水量的多少,可听到声音的_不同(选填“响度”或“音调”),水量越多,听到的声音就越_(选填“高”或“低”)。上述实验中,声源是_(选填“水柱”或“空气柱”)。 三、实验题 1.下面是探究声现象的四个实验情景,请回答相关问题: (1)如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这说明_;图乙中敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉将小球弹起,如果此实验放在月球上做,将看到乒乓球_(选填“能”或“不能”)弹开。以上两个实验中用到的物理研究方法是_(选填“控制变量法”或“转换法”)。图甲装置还可以探究_(选填序号); ①响度与振幅的关系 ②音调和频率的关系 (2)如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振