第十五章 第二节 保护生物多样性的艰巨使命-【探究在线】2023-2024学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

©第二节， 保护生物多样性的艰巨使命 新知梳理》 新课识提前练 ◇归纳总结◇ 保护生物多样性的有效措施和根本措施 一、生物多样性面临的威胁及其原因 1.有效措施：建立自然保护区。 2.根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统 1.面临的威胁： 的多样性。 (1)表现：物种灭绝速度 :许多动物 基础达标》 暴碑知识分类练 和植物处于 状态。 (2)后果：物种数量的锐减不仅威胁了 知识点一生物多样性面临的威胁及其原因 ,也使自然界丧失了许多宝贵的 1.(中考·无锡)下列各项中，对生物多样性不具 ,从而使遗传多样性也面临严重的威胁。 有威胁作用的是 2.面临威胁的原因： A.大量围湖造田 B.乱砍滥伐森林 (1)世界人口的 和人类活动的破 C.大量猎杀野兽 D.动物之间竞争 坏性加剧，使野生生物栖息地遭到改变或严重 2.下列叙述中，不是威胁生物多样性主要原因的 破坏。 ( (2)各种野生生物 的改变和破 是 坏，又导致物种种类和物种数量的减少，使得 A.生物资源的过度开发利用 生物多样性面临威胁。 B.发展生态农业，开发乡村旅游资源 (3)生物资源的 ,是世界上 C.野生动植物的生存环境遭到破坏 物种多样性面临威胁的重要原因。 D.过度捕捞和过度放牧 (4)其他原因：环境污染、自然灾害频发以及 知识点二保护生物多样性的途径 等。 3.(中考·娄底)近年来，由于湿地面积的大量减 二、保护生物多样性的途径 少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。为保护丹顶 3.途径： 迁地保护、加强教育和进 鹤，我国采取的主要措施包括就地保护和迁地 行 等。其中最为有效的措施是 保护，并进行了相关研究和种群复壮工作，这 说明 () 4.就地保护： ①我国生物多样性面临着严重威胁，这绝不是 (1)含义：在颜危生物 对 危言耸听 其实施的保护。 ②为丰富我国的动、植物资源，我国应大力引 (2)主要场所： 5.迁地保护： 进外来物种，增加生物的多样性 (1)含义：将颜危生物 对其 ③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需 进行的特殊保护和管理。 要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖 (2)迁地保护是对 的补充。 ④迁地保护是保护生物多样性最有效的措施 (3)实施的主要手段：建设植物园 A.①② B.①④ 和水族馆等。 C.②③ D.①③ 19探究在线 八年级生物（上）·SJ 4.国家植物园于2022年4月18日在北京正式 A.宣传教育 B.法制管理 揭牌，园内现已迁人保护植物1.5万余种，对 C.就地保护 D.迁地保护 生物多样性的保护具有重要意义。下列措施 4 泰养提升沙学科素杀授升然」 不利于保护生物多样性的是 ( A建立自然保护区B.进行法制管理 10.[态度责任]认真阅读资料，结合所学知识回 C.迁地保护 D.把动物都圈养起来 答下列有关问题。 5.(中考·本溪)建立自然保护区的目的是( 高黎贡山地处云南省西北部的保山市和 A.生态旅游 B.就地保护 泸水市境内，怒江的西岸，位于北纬2456' 2823',东经98°08'~98°53′之间，总面积 C.法制管理 D.迁地保护 405549公顷。在这里，森林资源极其丰富， 6.秦皇岛野生动物园是中国重要的濒危动物繁 珍稀植物随处可见。有当今世界上最大的杜 殖基地，世界濒危野生动物绿孔雀在此不断繁 鹃树种一500多年树龄的大树杜鹃：有被 衍生息。对绿孔雀的保护措施属于 ( 称为“绿色寿星”的古老子遗植物—一国家一 A.就地保护 B.建立自然保护区 级保护珍稀树种秃杉。高黎贡山也被誉为 C.迁地保护 D.法律保护 “哺乳动物祖先分化”的发源地。这里有兽类 7.丹顶鹤是我国国家一级保护动物。为了保护 154种，鸟类419种，两栖动物21种，爬行类 丹顶鹤而建立的自然保护区位于 动物56种，鱼类49种，昆虫1690种，其中国 A.江苏盐城 B.青海湖鸟岛 家一级保护动物18种、国家二级保护动物49 C.四川卧龙 D.武夷山 种、省级重点保护动物5种。如孟加拉虎、羚 3能力训练 牛、白眉长臂猿、白尾梢虹雉、小熊猫等。 、重点知识诚化练 (1)资料中直接描述的是高黎贡山生物多样 8.5月22日是国际生物多样性日。该纪念日旨 性中的 多样性。 在保护和可持续利用生物多样性。有关保护 (2)1986年，高黎贡山被列为国家级 生物多样性的观点，正确的是 ,这是保护高黎贡山生物多样性最 A.物种灭绝后还可以再生 有效的措施 B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 (3)高黎贡山被誉为“哺乳动物祖先分化”的 C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保 发源地。你认为现存哺乳动物的生殖发育方 留下来 式主要为 (4)2022年2月8日，从中国科学院昆明动物 D.将所有动物都进行迁地保护 研究所获悉，该所进化基因组与基因起源研 9