第十六章 第二节 生物进化的历程-【探究在线】2023-2024学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

©第二节 生物进化的历程 是生物长期进化的结果。 新知梳理 箭课知识提前练 ◇易错易混◇ 一、生物进化的证据 原始蕨类植物是由原始藻类植物进化而来的， 1.化石： 而不是由原始苔藓植物进化而来的。 (1)意义： 为生物进化提供了最直接 基础达标> 基知识分类练 的证据。 (2)概念：化石是保存在地层中的古生物的 知识点一 生物进化的证据 (如恐龙化石、鱼类化石和植物化 1.(中考·铁岭)化石成为研究生物进化的重要 石)、 (如恐龙蛋化石)和 (如 证据，主要原因是 ) 恐龙足迹化石)。 A.化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物 2.典例： 和遗迹 (1)由马的化石可知，现代马是由 B.化石在地层里的出现是有一定顺序的 逐渐进化而来的。 C.化石是古生物学研究的对象 (2)在德国发现的 化石和在我国辽 D.化石是经过漫长的地质年代才形成的 宁省发现的 化石，证实了鸟类起源 2.下图是凉山州会理市、昭觉县发掘到的恐龙化 于古代 石及恐龙蛋化石。下列说法错误的是() 3.分布：越 、越 的生物化石出现 在越古老的地层里，越 、越 的 生物化石则出现在越新近形成的地层里。 二、生物进化的主要历程 4.植物进化历程： A.恐龙化石属于遗体化石 原始 原始苔碎植物 原始裸子植物 B.恐龙蛋化石属于遗迹化石 辣类植物 原始 原始 C.化石是研究生物进化的最直接证据 5.动物进化历程： D.恐龙是爬行动物 (1)原始无脊椎动物：原始单细胞动物· 3.(中考·鞍山)下列化石可以证明鸟类可能起 →原始扁形动物→原始线形动 源于古代爬行类的是 ) 物→原始环节动物→ A.始祖马化石 B.始祖鸟化石 C.鱼类化石 D.蕨类化石 (2)原始脊椎动物： 知识点二生物进化的主要历程 →原始两栖类一 一原始鸟类 原始哺乳类 4.(中考·大庆)在生物进化的过程中，最早出现 6.生物进化的总体趋势：遵循从单细胞到多细 的植物类群是 胞、从 到 ·从 到 A.藻类植物 B.苔藓植物 到 的发展规律。 C.蕨类植物 D.种子植物 27探究在线 八年级生物（上）·S 5.下列脊椎动物在地球上出现的先后顺序正确 C,形成晚的地层中，化石种类少，结构复杂而 的是 ( 高等 ①鳄鱼②鲸鱼 ③鲈鱼④娃娃鱼 D.马的前肢和鸟的翅膀虽有差别，但骨骼排 A.①③②④ B.④①②③ 列相似，可能是由共同的祖先进化而来的 C.③④①② D.①②③④ 9.(中考·宿迁)如图表示几个植物类群的进化 6.(中考·烟台)北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩” 关系。下列有关叙述不正确的是 的造型取自国宝大熊猫。大熊猫体型与熊相 似，而面相又与小熊猫和浣熊相近。它们之间 的亲缘关系如何？如图是科学家根据DNA 分析，显示的四种动物的进化历程。以下结论 A.最先出现的植物类群是甲 不正确的是 B.乙和丙都是由甲进化而来的 C.戊最可能是水生的 淀小能大熊指 D.丁的结构比丙复杂 在一 1000万年前-.- 2500万年前- 4 素养提升 》学科索养提升练 4000万年前 共同的祖先 10.[科学思维]下面图甲所示进化树表示了几种 A.大熊猫与小熊猫曾经有着共同的祖先 生物之间的亲缘关系（自下而上进化），图乙 B.大熊猫与熊的亲缘关系比小熊猫更近 表示不同年代形成的地层。请据图回答相关 C.大熊猫是它们之间进化的最高等的物种 问题： D.大熊猫与熊的分化比小熊猎与浣熊的分化 大约晚1500万年 7.(中考·牡丹江)下列不属于生物进化总体趋 势的是 A.由低等到高等 (1)从图甲的进化树中可以推测出：a、b、c、d B.由水生到陆生 四种生物的共同祖先是 (填字母)。在 C.由简单到复杂 图甲中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更 D.由不能运动到能自由运动 (填“近”或“远”)。 ③能力训练沙支点知识强化练 (2)在图乙所示的三个地层中均发现了许多 8.(中考·娄底)研究生物进化的历程需要有一 生物化石，由比较低等、简单的生物形成的化 定的证据支持。下列有关证据及推测合理的 石最可能存在于 地层中。大量证据表 是 () 明， 是生物长期进化的结果。 A.研究生物进化的唯一证据是化石 B.一般来说，亲缘关系越近的生物，共同特征 越少 第5单元28(2)①棵子植物的放乡②许惟动物 16,At7,D18.A1aD 第三节生物进化的学说 2)帽乳类和行类 两用家养动特 0,《1)外骨修(21侧线皮肤(3)流瓷量翼 证如板建 (33.57变异由传 4,(1)自然环境类眼(2)草河 (4D.E 1,1)达尔文：《2)物仰起博自然志相 (4)长如适中生存年争自然选择 5通传物质7.地球之骨到节器 第十六章生命起源和生物进化 门)述者生存2)①生精岛食物生话空间 (5)自然选样：雷鸟在冬季换上一身白色的判 身(1)生物多样