第二十章 第一节 生物圈中的各种生态系统-【探究在线】2023-2024学年八年级上册生物高效课堂导学案(苏教版)

2023-11-10
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 生物圈中的各种生态系统
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.79 MB
发布时间 2023-11-10
更新时间 2023-11-10
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2023-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40359092.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二十章 生物圈是最大的生态系统 ©第一节 生物圈中的各种生态系统 就能较长时间地维持相对的 新知梳理 > 新课知识提前练 (2)生态系统的自我调节能力是 一、生物圈中的各种生态系统 5.破坏生态平衡的因素: 1.生态系统的类型: (1)自然因素:如火山爆发、 等,可在 类型 特点 瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏。 ① 生态 水中盐分浓度较高, 含有一定量的氧气和 (2)人为因素:如修建大型工程,大量使用农 水域生 系统 营养物质 态系毓 药、化肥等,使生态系统的自我调节能力受到 含有一定量的氧气和 淡水生态系统 营养物质 严重影响。 林地生态系统 三、生态农业 雨水充足,植物以乔 (包括森林生态 系统、人工林生 木为主,动物种类繁 6.概念:通过建立 ,形成经济、生 态系统等) 多,还有各种微生物 陆地生 态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。 态系统 ② 生态 系统(包括草原生 降雨量较少,主要生 基础达标沙知识分美然 态系统、人工牧场 活着各类苹本植物 生态系统等) 知识点一 生物圈中的各种生态系统 2.生物圈: 1.“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是( (1)概念:地球上各种类型的 的 A.城市生态系统 B.草原生态系统 总和。 C.森林生态系统 D.海洋生态系统 (2)特点:地球上最大的生态系统。 2.(中考·云南)地球上最大的生态系统是( (3)范围:包括大气圈的下层 和岩石 A.海洋生态系统 B.草原生态系统 圈的上层(主要是土壤层),以及生活在其中的 C.生物圈 D.森林生态系统 各种各样的生物。 3.航天员在太空遥望地球,美丽的地球呈蓝色、 二、生态平衡 绿色和白色,其中蓝色的部分属于生物圈的 3.概念:生物与生物之间以及生物与 间的能量流动和物质循环保持着相对 A.大气圈 B.岩石圈 的状态,称为生态平衡。 C.水圈 D.大气圈和岩石圈 4.特点: 知识点二 生态平衡 (1)一个生态系统的稳定性与该生态系统中的 4.一般情况下,下列生态系统的自我调节能力最 有关。一般地说,生态系统中 强的是 ( 的生物种类越多,食物链和食物网越复杂,生 A.草地生态系统 B.森林生态系统 态系统的自我调节能力就越 ,生态系统 C.农田生态系统 D.淡水生态系统 第7单元54 5.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严 4 素养提升》 “…“"学科素养提升练 重破坏,这说明 A.生态系统的能量是循环流动的 10.[科学思维]阅读资料,回答下列问题: B.生态系统的营养结构简单 北京航空航天大学校园内,一座名为“月 C.只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节 宫一号”的白色圆顶建筑引人关注。这是“月 能力 宫一号”生物再生生命保障系统,一个由一个 D.生态系统的调节能力是有限的 综合舱、两个植物舱组成的密闭空间,总面积 知识点三生态农业 160平方米、总体积500立方米,可以提供多 6.(中考·金昌)下列生态系统中,人的作用最为 人所需的全部氧气和水,大部分食物可循环 突出的是 再生。 A.森林生态系统 B.草原生态系统 在这个系统内,中国科学家完成了世界上 C.湖泊生态系统 D.农田生态系统 时间最长、闭合度最高的生物再生生命保障系 7.(中考·无锡)下列不属于生态农业的是( 统实验:为期370天,系统闭合度高达98%,只 A.林下养鸡的林果场 有2%的外部供给,其余均为系统内自给自 B.稻鸭共生的水稻田 足、循环再生,这为极端条件下人类的生命补 C.多施化肥的麦田 给提供了可能,也标志着我国在生物再生生命 D.蚕沙养鱼的桑基鱼塘 保障技术领域达到世界尖端。“月宫一号”是 3 能力训练沙重点知识强化器 能与地球媲美的“微型生物图”,可实现航天员 在远离地球的太空长期生活的目标。 8.如图是某农田生态系统中蛇与鼠数量变化的 (1)“月宫一号”被称为“微型生物圈”,生物圈 动态平衡示意图。下列相关说法正确的是 的范围包括 的下层、水圈和 的上层。 (2)“月宫一号”作为一个生态系统,是由生物 成分和 组成的。从生态系统 A.蛇捕食鼠,从中获得物质和能量 的成分来分析,生活在“月宫一号”内的实验 B.蛇和鼠的数量始终保持不变 人员属于该生态系统的 (填“生产 C,鼠多蛇少,说明该生态系统已被破坏 者”“消费者”或“分解者”)。 D.为保护农作物,应在农田里大量放养蛇 (3)“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要 9,下列方法能增加生态系统自我调节能力的是 营养物质,还必须保障生活环境(如空气中氧 气含量)的相对稳定性。“月宫一号”总体积 A.减少生物的种类 500立方米,实验人员仅生活了370天,说明 B.使生产者和消费者在数量上保持平衡 这个生态系统的自我调节能力是 C.增加生物的种类 D.减少捕食者和寄生生物的数量 5

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