第七单元 第二章 第五节 生物的变异-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册生物同步练测（人教版）

1八年级生物（下册） 第五节 生物的变异 《基础巩固练 [答案PI0] 知调点①探究一种变异现象 7[易错题]将同一品种的西红柿分别种在土壤条 ①一只狗一次产了五只小狗，这五只小狗在毛色 件不同的农田中，结果一块田地里结出的西红 上不完全相同，这说明生物体具有 柿体积较大，另一块田地里结出的西红柿体积 较小。这种差异在生物学中最准确的描述为 A.遗传性 B.变异性 () C.进化性 D.适应性 A.可遗传的变异 B.遗传 2在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下， C.不可遗传的变异D.变异 大花生果实长度的平均值应大于小花生果实长 知阀点国人类应用遗传变异原理培育新品种 度的平均值。这种差异主要是由什么造成的 8(陕西中考)据报道，袁隆平团队培育的“巨型 稻”与普通水稻相比，具有产量高、种子成本低 A.环境条件 B.遗传物质 抗倒伏、耐盐碱等优点。“巨型稻”的获得，根本 C.种植面积大小 D.种植数量多少 原因是改变了水稻的 ( 3毛莨伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水 A.种植方式 B.遗传物质 中的叶片呈丝状，这是因为 C.生物性状 D.生长环境 A.毛茛的表现型受环境的影响发生变化 ⑨太空育种主要是利用 B.毛茛的基因型受环境的影响发生变化 A.基因重组 B.基因突变 C.毛莨的表现型和基因型受环境的影响都发生 C.染色体变异 D.基因技术 变化 回（孝义模拟）科学家用抗白叶枯病的野生稻与高 D.以上说法都不正确 产栽培稻杂交，培育出抗白叶枯病的高产水稻 ④下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是 新品种，下列叙述错误的是 ( A.水稻新品种的培育方式属于杂交育种 A.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象 B.水稻新品种的遗传物质来自野生稻和栽培稻 C.此过程需通过野生稻与栽培稻问的异花传粉 则不是普遍存在的 实现 B.子女的性状一定和父母相同 D.水稻新品种产生的抗白叶枯病变异属于不可 C.“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各 遗传的变异 不同”是对遗传和变异现象的生动描述 1们科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返 D.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象 回地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口 则不是普追存在的 感好，产量高的太空椒。根据上述材料，回答下 知限息②变异的类型 列有关问题。 5下列变异中，属于可遗传变异的是 (1)“南橘北枳”属于 (填“可遗传”或 A.经常练习举重的人，胸肌发达 “不可遗传”)的变异：太空椒的性状属于 B.一对正常夫妇生育的患白化病的女儿 (填“可遗传”或“不可遗传”)的变 C.长在暗处的玉米矮小 异，其根本原因是 发生了改变。这 个事实也说明，生物表现出的性状是 D.肥水充足处的大豆植株高大 和 共同作用的结果。在 6(云南模拟)下列变异不能遗传给后代的是 不同的生活环境条件下，基因组成相同，性 ( 状表现 (填“一定”或“不一定”) A.理发店烫的卷发 相同。 B.经射线处理获得的甜椒 (2)如果太空椒与普通甜椒进行杂交，后代全为 C.人工选择繁育的高产奶牛 太空椒，则太空椒的性状属于 D.通过转基因技术获得的转基因超级鼠 性状。 24g 见色图标眼林音/筱信扫码领取配套资源稳步捉升成绩 第七单元生物圈中生命的延续和发展 [瓷案P11] 《能力提升练 (山东骑泽校级期末)下列生物变异现象中属于 对生物变异结果的认识，正确的是 不可遗传的变异的是 ( A.生物的变异一般对人类是有益的 ①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同 B.生物的自然变异不以人的意志为转移 ②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖③一对正 C.所有生物的变异对生物本身都是有害的 常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎 D.一种生物在相同的条件下一定会产生多种 A.① B.①② 变异 C.①②③ D.③ 8(辽宁耧山模拟)下列能够最恰当地解释图中兔 2下列各项中，对人或生物本身而言，属于不利变 子背部毛色变化的是 ( 背敷冰块 黑色皮毛 异的是 ( ①人类的血友病②高产奶牛 ③矮秆水稻 ④玉米中出现白化苗 从前 后米 A.①④ B.②④ A.兔子的性状都是由环境控制的 C.①2④ D.①23 B.环境能够影响基因对性状的控制 3某养鸡场要培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 的育种方法是 D.生物的性状只由基因控制 A.诱导基因突变 B.人工选择育种 ⑨「被心素养]（河南上蔡一中期末）以下是探究 C.杂交育种 D.诱导染色体变异 “花生果实大小的变异”的实验，请分析回答： 42021年神舟十三号载人飞船成功发射的消息备 (1)提出问题：由于品种不同，花生果实大小有 受瞩日。跟随飞船一起进人太空的，还有来自 差异吗？ 四川的水稻种子一省农科院生物技术核技术 (2)作出假设：