第17课《昆明的雨》（分层练习）-2023-2024学年八年级语文上册第四单元同步精品课堂（统编版）

第12课 与朱元思书 分层练习 一、选择题 1．下列加下划线字的注音完全正确的一项是（   ） A．乍看（zhà）   篱笆（lí）    辟邪（xié）    逛市场（guàng） B．旺盛（shèng） 菌子（jūn）   鲜腴（yú）     密匝匝（zhā） C．扳尖（bān）   苔痕（tái）   鸡（cóng）    蟹腿肉（xiè） D．绿釉（yòu）   炽红（zhì）   择净（zhái）   缅桂花（miǎn） 2．填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） （1）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的________。 （2）这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，________比牛肝菌高。 （3）她们的声音使得昆明雨季的空气更加________了。 A．旺盛　格调　柔和 B．旺盛　情调　温和 C．茂盛　格调　柔和 D．茂盛　情调　温和 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．深圳的歌厅，不但格调高雅，而且经营方式别开生面，顾客不仅可以欣赏演出，还可以登台献技。 B．我尽管已入暮年，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。 C．连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。 D．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道谈论的话题。 4．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知探索的热情。 B．中国（兰州）艺术品收藏博览会在甘肃国际会展中心启幕，此次博览会展出了50幅左右的经典唐卡。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．第23个世界读书日前夕，通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。 5．下列关于课文的理解说法有误的一项是（   ） A．作者没有长篇大论地描写昆明的雨景，而是通过写昆明雨季中的菌子、仙人掌、杨梅、缅桂花来烘托昆明雨季的明亮、丰满而颇具柔情。 B．描绘昆明雨季的特点时，作者用了“城春草木深，孟夏草木长”，这典雅别致的诗句，描绘出昆明雨季水分充足、植被繁茂的特点。 C．结尾处的诗画龙点睛，描绘出作者与朋友雨中喝酒的情景，表现出因雨所致的百无聊赖，表达了淡淡的焦虑、哀愁。 D．质朴简练的语言，有趣逗人的典故引用，深化了文章的意境；行云流水的结构，不拘一格，看似平淡，却充满着诗情画意。 二、综合性学习 6．学习了汪曾祺的《昆明的雨》，某校八年级5班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。 （1）［雨中有情］阅读下面的文字，请用一个含有“雨”的成语概括其内容： 。 广大湖北人民同全国人民一样，都是病毒肆虐的受害者，他们为抗击疫情付出了巨大牺牲、承受了巨大压力。四海皆兄弟，中华一家亲。我们要换位思考、将心比心，在落实疫情防控措施的过程中，给予他们更多理解和尊重，提供更多便利和关怀。在无情的疫情面前，我们尤需彼此信任、精诚团结，手足相亲、守望相助，以理性的态度、宽广的胸襟和务实的举措，齐心协力打赢疫情防控阻击战！ （2）［雨中有景］阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是( ) 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 （《昆明的雨》） A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 B．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。 （3）［雨中有味］仔细品来，“雨”中也有民俗味、传统味。在对联交流活动中，有个同学拟了下联，请你结合“雨”的主题运用对联知识写出上联。 上联： 下联：皑皑瑞雪兆丰年 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声:“卖杨梅一”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ②雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。-----不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上