第七单元 第二章 第五节 生物的变异-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册生物同步练测重点知识锦囊（人教版）

第七单元生物圈中生命的延续和发展 第五节 生物的变异 新知荟，脉络梳理川 里要点 细银点③探究一种变异现象 一围说生物 1.探究花生果实大小的变异 2图说生物① 【提出问题】花生果实大小存在变异吗？ 大、小花生的果实和种子 【作出假设】回 【制订和施行方案】 (1)在大花生和小花生中分别② 选取30粒进行 测量。（数量越大，误差越小） (2)测量花生果实的长轴的长短，长短以毫米计，四舍五 入，如11.5毫米，记作12毫米。 (3)将所测结果填人表格中，并将结果用柱形图表示。 【得出结论】 (1)在一样条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生 果实长度平均值大于小花生果实长度的平均值，这种差异 主要是☒ 不同引起的。 (2)品种一样的大花生，果实的长度有长也有短，这主要 是④ 不同引起的变异。 【注意问题】 (1)测量花生果实的长轴，以毫米计数，四舍五入。 (2)选择适当的测量工具（长尺，三角板）与测量方法。 (3)测量出花生果实的数据，计算它们的固 细银息②生物的变异 拓展延伸1 )拓展延伸① 1,概念：同种生物亲子间以及子代个体间在性状上的可 环境引起的变异≠不遗传的变异 环境因素引起的变异，不能简单 2.特点：变异是生物界中⑦☑ 的现象。 地判断为不遣传的变异，还要看环境 3.变异的类型 因素有没有引起遗传物质发生变化， (1)可遗传的变异和不可遗传的变异 如果遗传物质没有发生变化，才可判 断为不遗传的变异。 可遗传的变异 不可遗传的变异 由遗传物质的变化引起 单纯由环境引起的，遗传物质没 概念 的，能遗传给后代的变异 有改变的变异（不能遗传给后代】 转基因生物，基因突变或 “南橘北枳”、长期从事户外工作 举例 染色体改变引起的变异 的人皮肤较黑 (2)有利变异、不利变异和中性变异 ①有利变异：图 生物生存和繁殖能力的变异，如 小麦中出现矮秆（抗倒伏）的变异等。 ②不利变异：降低生物生存和繁殖能力的变异，如玉米的 白化苗.幼苗体内无叶绿素，难以进行光合作用而易死亡。 ③中性变异：不会影响生物正常的生理活动的变异，如有 的生物遗传物质改变后不会导致新的性状出现，就属于中 性变异。 见此图标甄抖膏/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩 025 ①八年级生物（下册） 4.生物变异对人类的影响 (1)有利方面：有利于物种的发展和进化，培育生物新品 种，造福人类。 (2)有害方面：使生物患病，害虫进化，有时还会出现畸形 生物或畸形器官，给人类带来危害。 >拓展延绅2 5.变异的意义 空间技术育种 地球上的环境复杂多变，如果没有生物的变异，就没 空间技术育种就是利用返回式卫 有生物对环境变化的适应。同样，如果没有可遗传的变 星，宇宙飞船、航天飞机或高空气球 异，就不能产生新的生物类型。 等，把农作物的种子带到太空，使它产 细跟息③人类应用遗传变异原理培育新品种一拓展延佛2,3 生变异，然后在地面种植，从中选育新 1.人工选择育种：通过长期的⑨ ,繁育的方法培育 品种。 新品种。如高产奶牛的培育。 2.杂交育种：利用不同性状的个体间的杂交，使优良性状整 合到一起，培育新品种。如高产、抗倒伏小麦的培育。 3.诱变育种：利用物理射线、化学药剂等条件的改变，诱发农 >拓展延伸3 作物种子发生回 突变，再经人工选择培育新品 杂交育种与诱变育种的区别 种。如太空椒的培育。 (1)杂交育种：汝有新基因产生，新品 答案 种的产生是因为基固的重新如合。 工花生果实大小存在差异②随机③遗传物质 (2)诱变育种：发生基因突变或染色体 ④环境固平均值⑥差异☑普遍存在⑧提高 变异。 回人工选择0基因 题型社，实例探索训 理要点 愿型①可遗传的变异和不可遗传的变异 典例①（广东陆丰钟山中学期中）下列关于变异的叙述正确 )解题技巧 ◆典队1 的是 可遗传变异和不可遗传变异的根 A.通过转基因技术引起的变异属于不遗传的变异 本区别是生物的遗传物质有没有改 B.杂交育种引起的变异一定是有利变异 变，而不是有汝有环境的影响。 C.变异一旦出现，就可以遗传给后代 D.玉米的白化病变异是可遗传的不利变异 【解析】通过转基因技术引起的变异，遗传物质发生改变，属 于可遗传的变异，A错误；杂交育种引起的变异不一定都 是有利变异，B错误；生物的变异包括可遗传的变异和不 遗传的变异，不遗传的变异不能遗传给后代，C错误。 I答案】D 题型②人类应用遗传变异原理培育新品种 典例2水稻细胞内有12对染色体，我国科学家通过杂交育 种培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下 列有关“海水稻”的说法错误的是 A.“海水稻”体细胞核内有24个DNA分子 B.在育种过程中进行了人工选择育种 C.培育“海水稻”运用的主要原理是杂交育种 D.普通甜椒培育成“太空椒”与此培育方法相同 【解析】普通甜