第五单元 第二章 第三节 社会行为-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册生物同步练测重点知识锦囊（人教版）

八年级生物（上册） 第三节 社会行为 新知荟，脉络梳理娜 里变高 细暝点①社会行为的特征 拓展延伸1+巧学炒记】 1.社会行为的概述 )拓展延伸1① 自然界中许多动物营群体生活，群体内部不同成员之 营群体生活的动物不一定都具有 社会行为，如饲养场的坞、鸭、鹅等，该 间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会， 群体中的个体之间没有明确的分工， 具有一系列的社会行为。常见的营群体生活的动物有蜜 不具有社会行为。 蜂、蚂蚁、狼、猴，狒狒、象、鹿等。 2.社会行为的实例 (1)白蚊群体成员的分工 白蚁群体 (成员之间具有明确分工) >巧学妙记① 蚊王 蚁后 工蚁 兵蚁 社会行为的特征 t 社会行为仔细葬， 具有生殖能力， 专职的“产 承担觅食、筑巢、照 保卫蚁巢 特征一定记心间： 主要负贵与蚊 卵机器” 料蚁后产下的卵、饲 裁量多少不重要， 后交配 喂其他白蚁等大部分 工作 分工协作是关健： 形成组织和等级， 分工合作，共同维持群体生活 社会行为特征现。 (2)狒狒群体的等级关系 优先享有食物 首领（最 和配偶；优先 具优势雄 选择栖息场所 性个体) 根据个体大 指挥整个社群 狒瑞群体 小、力量强 的行为，与其 (成员之 弱、健康状 他雄狒狒共同 间存在明 况、凶猛程 保卫群体 显等级) 度排等级次 序 对首领作出表 其他成员 示顺从的姿态， 对它的攻击不 敢反击 3.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的□ 成员之间有明确的☑ :有的群体中还形成☒ 4.社会行为的意义：社会行为是动物长期以来形成的对 ④ 固 以及⑥ 的适应。靠集体 的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保 证物种的繁衍。 28g 见比图桥眠林普/磁信扫码领取配套资源稳步提升成馈 第五单元生物圈中的其他生物 知识点②群体中的信息交流 巧举妙记2 1.动物间信息交流的方式 D巧学妙记☑ 主要途径 举例 群体间信息交流的特点 动作 蜜蜂用“舞蹈语言”告诉其他同伴蜜源的方向和距离 群体信息交流多， 衡子通过发出不同的吼叫声来向其他狮子传递不同的 ⊙ 气味、声音和动作： 信息 同种动物是关健， 回 蚂蚁在经过的路线上留下气味，告诉同伴行动的方向 传递信息是结果。 2.信息交流的意义 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等 方面都具有非常重要的意义。 3.生产应用 用提取的或人工合成的性外激素作回 ,可以 诱杀农业害虫。或者在田间施放一定量的性引诱剂，干扰 雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从 而不能0 ,达到控制害虫数量的目的。 知银点③蚂蚊的通讯 拓展延伸2， 1.通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信 2拓展延伸☑ 息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。 蚂蚊的通讯方式 蚂蚁的通讯方式之一是依靠气 2.探究蚂蚊的通讯 【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？ 味，即利用嗅觉。蚂蚁的触角具有触 觉、嗅觉功能 【作出假设】蚂蚁是通过气味进行通讯的。 【实验步骤】 (1)将获取的蚂蚁饲养一段时间，然后再进行实验。实验前 将蚂蚁进行一段时间的饥饿处理。 (2)将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小 岛，用相同的两根小木条连接B岛和C岛、B岛和A岛。 (3)将几只饥饿的蚂蚁轻轻地放在B岛上，食物放在C岛 上，A岛不放食物，耐心等待蚂蚁的行动观察蚂蚁的行为，当 第一只蚂蚁爬向C岛后，仔细观察其他蚂蚁如何到C岛，它 们有什么行为表现。过一段时间再将连接B岛和C岛、B岛 和A岛的木条对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 (4)在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁 会有什么样的行为表现。 见此图标国甄抖膏/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩 ①八年级生物（上册） 【得出结论】回 【注意事项】 (1)实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。 (2)实验用的小木条应当粗细和长短一样，没有特殊气味 在实验过程中，移动小木条时，不能用手直接移动，可用镊子 夹住小木条移动。 (3)实验完毕后，将捕获的蚂蚁放回自然界中。 答案 工组织②分工图等级④食物固敌害⑥生存条 件⑦声音⑧气味⑨引诱剂四交配四蚂蚁依靠 气味进行通讯 题型社，实例探索川 理要点 圆型①社会行为的特征 典例①下列各选项中，不属于动物社会行为的是 A.麝香牛为保护幼崽共同阻挡狼的袭击 B.工蜂喂养蜂王 C.牧羊人放羊时，头羊走在前面 D.草原上生活着大量蝗虫 【解析】麝香牛为保护幼崽共同阻挡狼的袭击、工蜂喂养蜂 王以及牧羊人放羊时，头羊走在前面都表明群体中的成员 各有分工，属于社会行为，A、B、C不符合题意：草原上生 活着大量蝗虫，它们之间没有明确的分工，不属于社会行 为，D符合题意。 【答案D 圆型②群体中的信息交流 典例2（黑龙江肇源期来）下列动物的行为中，能起