快乐的小鸭（教案）北师大版一年级下册数学

快乐的小鸭 教学目标 1. 掌握十几减7、6退位减法的计算方法。 2. 能较准确地计算十几减7、6的减法 ，进一步提高学生的计算能力和分析、归纳能力。 教学重点 掌握十几减7、6退位减法的计算方法。 教学难点 能较准确地计算十几减7、6的减法 ，进一步提高学生的计算能力和分析、归纳能力。 　　一、创设情境，激趣导入 　　师：一群可爱的小鸭子正在快乐地玩耍呢，我们一起去看看吧。（出示快乐的小鸭图） 　　提问：仔细地看图，说一说图的意思是什么？你在图上知道了什么？你能提出什么数学问题？ 　　学生互相说图意。12只小鸭到河边去玩耍，有7只到河里游泳了。 　　引导学生提出问题：，还剩几只在河边？ 　　应怎样计算呢？根据回答板书：12－7=□ 　　揭示课题：今天，我们继续学习减法。（板书：减法） 二、自主探索，学习新知 1.自主探索。 12－7该怎样计算呢？先自己尝试着算一算。并说明自己是怎样想的？ 学生尝试计算。 2.摆一摆。用小棒代替小鸭摆一摆，边摆边说自己的想法。 3.讨论交流。 小组内交流自己的方法，比比哪个小组想出的方法又好又多？ 学生分组活动，交流自己所用的方法。小组长记录下本组想出的方法。 4.汇报。请各小组汇报自己组的方法，每种方法可以借助小棒让学生摆一摆，说一说。 可能出现的方法 三、唱唱跳跳 　　1。一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱) 　　2。小鸭是怎么游泳的呢? 　　(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 　　(2)个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。 　　(3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势 　　(4)集体听音乐再次尝试 　　采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 　　教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。 　　(5)教师组合幼儿动作表现音乐。 　　(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。 　四、教学反思 从课堂教学的实践看，本课的总体效果良好。基本达到了事先的教学设想，总的归纳有以下几个比较成功的地方。 　　1、能正确地处理师生之间的关系。整节课以学生自己发现问题→提出问题解决问题→小组交流→汇报结果为主，把课堂的主动权还给了学生，使他们敢想敢说敢做;师生间形成了融洽、愉快、合作的氛围，突出了学生的主体地位。 　　2、注重培养学生互相合作的精神。教学中通过让学生分组摆小棒、合作交流、小组汇报，促使学生之间形成一种良性的互动，培养他们的合作意识和团队精神。 　　3、提倡算法的多样化，促进学生个性发展。学生的差异是客观存在的，对同一个计算问题，由于学生的认知水平和认知风格的不同，常常会出现不同的计算方法，这正是学生具有不同个性的体现。本节课在教学15-9=时，放手让学生试算，学生中出现了多种计算方法。在学生独立思考的基础上，进行小组交流和讨论。这样的教学有利于培养学生独立思考的能力和创新的能力。 $$