4 古诗三首 夜书所见（课件）统编版语文三年级上册

夜书所见 秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代的诗人也发出了这样的感慨！ 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 叶绍翁，南宋中期江湖派诗人，其诗语言清新，意境高远，其诗以七言绝句最佳，如《游园不值》《夜书所见》，历来为人们所传诵。 学习目标 1.背诵课文。 2.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。 3.学习一组写秋景的古诗，感受作者对秋天的赞美，体会借景物描写抒发的情感。 挑 邵 萧 促 篱 tiǎo shào xiāo cù lí 挑逗 书写指导：左窄右宽，左边是“扌”不是“木”，“儿” 左右各有两笔，居中间位置。 挑 tiǎo 结构：左右 组词：挑开 挑拨离间 造句：小明正在挑逗着小猫玩呢。 音序：T 部首：扌 我会写 挑 萧（萧瑟） tiǎo （挑灯） tiāo （挑选） 梧（梧桐） 促（促使） 篱（篱笆） 同学们在朗读这首诗歌时，要读出古诗的节奏和停顿，想象诗歌描绘的画面，体会诗人的感情。 夜书所见 [宋] 叶绍翁 萧萧 / 梧叶 / 送寒声， 江上 / 秋风 / 动客情。 知有 / 儿童 / 挑促织， 夜深 / 篱落 / 一灯明。 题目“夜书所见”是什么意思呢？ 书：写。 所见：所看到的。 在夜里把自己所看到的景物写下来 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒冷，江面上也吹来了秋风，独自在外地作客的诗人，看到眼前的情景，会产生怎样了思乡之情？ 萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀。篱落：篱笆。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 诗意：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 诗的前两句：“寒”字一语双关，不仅写出秋风的寒凉逼人，更体现了诗人的孤独，不如意。一“送”一“动”，运用拟人的修辞手法，用梧叶摇落，萧萧作响，江上秋风寒气袭人，写出了秋意的清冷，表达了游子漂泊流浪、孤单寂寞得凄凉之感。 诗的后两句：这两句描写了儿童挑灯夜捉蟋蟀的生活场景，自然容易引发作者的联想。她回想起自己的童年时代也是如此天真烂漫，无忧无虑；想起家乡得温馨美好。儿童无忧无虑、活泼天真得举动，巧妙地反衬出了诗人客居他乡的孤寂无奈及对家乡得思念之情。 《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了什么，想到了什么？ 《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯、想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。 近处 夜书所见 思乡怀亲 梧叶送寒声 秋风动客情 远处 儿童挑促织 篱落一灯明 《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，让我们体会到作者秋夜思念家乡的感情。 随堂演练 一、解释词语的意思。 （1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧： 客情： （2）晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。 晴明： 花堤： 风声。 旅客思乡之情。 晴朗明和。 鲜花盛开的堤岸。 练一练： 读古诗《夜书所见》“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧梧叶”会想到什么景象？ $$