第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册生物同步练测（人教版）

第三单元生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 《基础玥固练 [答案PI8] 细遐点①植物对水分的吸收和运输 (2)[] 是植物蒸腾作用的“门户”， ①（北章中考）在植物根尖的结构中，吸收水分和 也是气体交换的“窗口”。它是由一对 无机盐的主要部位是 构成的。 A.分生区 B.伸长区 (3)图中运输水分和养料的结构是[] C.成熟区 D.根冠 ②植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道 (4)叶片中的叶绿体主要存在于[]内。 以及水分散失的“门户”依次是 细织点③植物的蒸腾作用 A.气孔、导管、根毛B.根毛、筛管、气孔 C.筛管、根毛、气孔D.根毛、导管、气孔 ⑥（甘谢庆阳期末）根从土壤中吸收的水分绝大部 3(湖北黄风期末)园林工人们在移栽大型绿化树 分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程 时会给它们挂吊瓶，以提高成活率。下列相关 中，这部分水依次经过的主要结构是()】 说法中，错误的是 A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管一叶脉导 A,针头应插入树木的输导组织，运输液体的管 管→叶片叶肉 道是导管 B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导 B.输入的液体成分主要是水分和葡萄糖 管→叶片气孔 C.输入的液体成分与根从土壤中吸收的成分相似 C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛 D.针头插人的部位不必太高，液体也能运输到 管→叶片气孔 顶端的枝叶 D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导 细银處②观察叶片的结构 管→叶片气孔 ④[易错题]如图是制作叶片横切面的临时切片的 7(北京中考)蒸腾作用是植物体重要的生理活动 相关步骤，下列叙述正确的是 之一。以下相关叙述错误的是 () 细 A.水主要通过叶片上的气孔散失到大气中 ① ② ③ B.蒸腾作用为水和无机盐的运输提供动力 A.步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 B.步骤④中要用一片刀片切下叶片薄片 D.植物在不同条件下的蒸腾速率是相同的 C.该实验正确的操作顺序是③④①② 如限息⑨绿色植物参与了生物图的水循环 D.步骤①中用毛笔蘸取最薄的叶片薄片放在载 玻片的水滴中，盖上盖玻片 ⑧下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述 ⑤如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面 中，不正确的是 () 图，据图回答下列问题： A.绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水 循环 B.植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 4 C.绿色植物促进了生物圈的水循环 D.没有绿色植物，生物圈的水循环就不能进行 叶片的结构示意图 (1)图中[②] 和[⑤] 各由一层 排列紧密的细胞构成，具有 作用。 见此图标租科音/微信扫码领取配套资源税步提升成绩 45 七年级生物（上册） 《能力提升练 [客案P18] 下列关于导管特征的叙述，哪项不正确( B.气温20℃，阴天，有风 A.细胞核和细胞质都消失 C.气温30℃，晴天，有风 B.上下细胞间无横壁 D.气温20℃，晴天，无风 C.能输送水分和无机盐 ⑧绿色植物在生活中通过根从土壤中吸收的水分， D.只存在于根尖的各部分 大约99%通过蒸腾作用散失掉了。下列关于绿 2在炎热的夏天，植物体不会因炎热的阳光照射 色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是() 而灼伤，这是因为 A.促进植物体对水分和无机盐的运输 A.光合作用 B.呼吸作用 D.吸收作用 B.提高了大气湿度，可增加降水 C.蒸腾作用 ③植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响 C.降低植物体特别是叶片表面的温度 的是 ( D.会造成水资源的大量浪费 ①水分的吸收和运输②无机盐的运输 9(青龙县期末)如图为叶表皮上的气孔，下列关 ③光合作用 ④蒸腾作用 于它的说法错误的是 A.①②④ B.②③④ C.①②3③ D.①23④ ④（山东济南长清期中）下列哪种植物一般没有蒸 腾作用 ( A.苔藓植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D.种子植物 A.①是保卫细胞，可控制气孔的张开和闭合 5[易锥题]关于叶片上气孔分布的叙述中，正确 B.夜幕降临时，叶片多数气孔呈A状态 的一项是 ( C.植物光合作用所需的二氧化碳从③气孔进入 A.一般植物下表皮的气孔比上表皮多 D.气孔由状态A转为状态B时，可能影响无机 B.上表皮的气孔比下表皮多 C.上表皮的气孔与下表皮一样多 盐的运输 D.气孔只分布在下表皮 ©（安徽芜湖中考）取同一植物相同大小的两个枝 ⑥如图所示为叶片结构示意图，下列相关叙述不 条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B 正确的是 摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小 盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴， 让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环 境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。 ④ (1)实验分A、B两组，其中实 5 验组为 组，对照 A.①