文学性文本阅读专项训练（试题）统编版语文五年级下册

小学语文五年级文学性文本阅读专项训练 （一）姑姑的月光 姑姑千里迢迢来看爷爷。那天是深秋的周末，树上的枣红彤彤的，整个院落散发着香甜的味道，她一个人蹲在院子里的老枣树下抹眼泪。 爹说，姑姑从小就是个孩子王、假小子，啥危险干啥，没少挨爷爷的鞋底子和笤帚疙瘩。 傍晚，我在煤油灯下写作业，突然，院子里传来“咕咚”一声巨响，像是一个重物摔在地上。我惊着了，趴在窗台上往外看。月光如银，洒满了整个庭院， 枣树下躺着一个人——那不是姑姑吗？她在干吗？ 那是我第一次看到一个五十岁的妇女爬树的姿态，笨拙维艰，又竭尽全力。和姑姑同龄的那棵枣树长得十分高大，姑姑两手死死把着树干，沉如磨盘的身体往上一蹿一蹿，竟然站到了第一根树杈上。 姑姑又把身体蜷缩成一只刺猬，抱着树干滑了下来。她第二次爬上树杈，已经看不出有之前那么吃力了。她喘息着，用袖口擦擦额头上的汗珠，仰望着圆镜样的月亮。 “姑！”树下的我迎着月光轻轻唤她。 姑姑从树上滑下来，抱紧了我。她的泪光和月光一样晶莹剔透，皎洁温和。她说：“这是咱俩的小秘密……” 第二天，阳光明媚。姑姑拆洗完爷爷的被褥，又小心翼翼地把爷爷推到院里的老枣树下晒太阳。 爹走过来，俯身指着姑姑说：“爹，你再看看，她是谁？” 爷爷迷离的目光在他深陷的眼窝里闪了闪，摇摇头。 一旁的姑姑歪过头去，抽泣了一会儿，回转身，面对着爷爷，脱去西服外套，露出那件多年前爷爷给她买的素花上衣。姑姑手里握着一根长竹竿，噌噌几下就爬到了那根枣树杈上。她用竹竿用力敲打树枝，红枣噼噼啪啪往下掉，落在水缸里，落在柴堆上，落在爷爷的头上。几只鸡在惊吓中嘎嘎叫着，飞上了墙头。 爷爷从轮椅上猛地站起来，又弯下腰去，脱掉脚上的一只布鞋，使出浑身力气吼道：“二丫，疯丫头，给爹下来！迟了，爹打疼你的屁股蛋儿！” “哈哈！爹，你来打呀！”姑姑一副得意的神态。 爷爷索性把鞋子投向姑姑，吼道：“疯丫头，我就不信治不了你！” 姑姑丢掉竹竿，从树上滑下来，攥紧爷爷的手说：“爹！你认出二丫来了？没错，我就是二丫呀！” 姑姑抱紧爷爷，孩子般地哇哇哭起来。 可是一周后，爷爷又不认得姑姑了。医生说，唤醒老人家的记忆，对恢复病情大有帮助。 那个月光如洗的夜晚，姑姑搬来长长的竹梯，搭在老屋房檐上。 我疑惑不解地问爹：“姑姑要做啥？”爹说：“还能做啥，掏鸟窝呗！” （李国明文 选自《小小说月刊》） 1.“我”为什么惊着了？（ ） A.被一声巨响吓到了 B.被爬树的姑姑吓着 C.被一个重物吓到了 D.看到枣树下躺着人 2.“我”和姑姑的小秘密是什么？（ ） A.姑姑的兴趣爱好是爬树 B.姑姑小时候是孩子王 C.姑姑夜里偷偷练习爬树 D.姑姑爬树的姿势笨拙 3.为什么“姑姑一副得意的神态”？（ ） A.她穿上了爷爷买的素花上衣 B.告诉爷爷把自己红枣打落了 C.她故意跟爷爷炫耀自己闯祸 D.跟爷爷展示自己能爬上枣树 4.姑姑打算掏鸟窝的目的是什么？（ ） A.觉得危险刺激 B.恢复爷爷记忆 C.想让爷爷担心 D.能逗爷爷开心 5.文章开头对枣树描写的作用是什么？（ ） ①设置悬念 ②渲染了温馨的气氛 ③与姑姑的伤心形成对比 ④点明今年的枣长势很好 ⑤为后文姑姑爬树打枣做铺垫 A.①② B.②③ C.③④ D.③⑤ 6.“丢”“滑”“攥紧”这几处动作描写表现了姑姑怎样的心情？（ ） A.担心、紧张 B.兴奋、紧张 C.舒畅、轻松 D.开心、激动 7.文章为什么要详细描写姑姑爬树的样子？（ ） A.因为姑姑年纪大以及树太高大了十分难爬。 B.进一步突出爷爷的病情发展得比较严重了。 C.突出姑姑迫切想练好爬树给爷爷看的决心。 D.突出姑姑一心为了帮爷爷恢复病情的决心。 8.文中三处画横线的句子写到了姑姑的三次流泪。这三次流泪的原因都是一样的吗？结合文本说说你的看法。 9. 文章以“姑姑的月光”为题，你觉得这个题目好吗？说说你的看法。