1.1 我与社会（导学案）-2023-2024学年八年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件+学案（统编版）

第一课 丰富的社会生活 1．1 我与社会 一、目标导学 1．感受社会生活的意义。 2．个人和社会的关系。 3．社会关系的类型。 二、重难点 重点：个人和社会的关系。 难点：个人和社会的关系；社会关系的类型。 三、预习新知 1．我们可以通过 等方式感受社会生活，体验社会生活的绚丽多彩。 2．人们在 可以形成各种社会关系。 个人成长：我们会 ，认识越来越深刻。 社会角度：我们会更加 ，并 。 国家层面：我们会更加 ，或为之自豪，或准备为之分忧。 3． 。如果把个人看成点，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4． 。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5．血缘关系：以 为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 地缘关系：直接 基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们 为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 四、随堂练习 1．2017年1月,期末考试一结束,杭州某高中一年级同学纷纷走上了社会实践岗位,开始了他们为期四天的社会实践,与 社会真正进行了“亲密接触”。参与社会实践活动( ) ①有利于学生更好地与人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( ) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 3．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。在社区,我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于( ) A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 4．在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。 （1）请在下表中填写自己现在所处的四种社会关系，并说出这些关系中自己的身份是什么？ 所处社会关系 对应身份 （2）结合材料，谈一谈你对个人与社会关系的理解。 答案： 1．A 2．D 3．B 4．（1） 所处社会关系 父女关系 师生关系 同窗关系 邻里关系 对应身份 女儿 学生 同学 邻居 （2）每个人都是社会上的一员，社会就是有我们这样的许多个体组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割。因此如果社会是张网，那么我们每个人都是网上的一个结点。个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$